中考

导航

2020年最新中考模拟示范卷语文(十三)

来源 :中华考试网 2020-05-19

  一、积累与运用(共30分)

  1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。(4分)

  茅盾文学奖获得者毕飞宇在回首成长道路时感kǎi( )地说,生活中人们经历jiǒng( )异,但吸取传统文化的精suǐ( ),积zǎn( )生动的生活画面,都能够表现在自己的作品中。

  2.下列标点符号使用有错误的一项是( )(2分)

  A.亭已破旧,无可驻目之处,惟亭内一副楹联“到此已无尘半点,上来更有碧千寻”,深得此中精神,令人点头会意。

  B.这时我的耳边传来一句撕心裂肺的的嘶喊:“别走!妈妈。”

  C.北京的物候记录,1962年的山桃、杏花、苹果等的花期比1960年迟了五六天。

  D.超强台风“山竹”发展成为今年的风王,给我国华南地区带来罕见的强风暴雨。

  3.下列有语病的一项是( )(2分)

  A.国家卫生部门近日发布通知,要求进一步推进医疗机构信息化建设。

  B.近期光明乳业发生的质量事件经媒体曝光后,广泛引起全国各界的关注。

  C.经过层层选拔,我市10名老师荣获“最具魅力班主任”荣誉称号。

  D.同学们写作文,要细心观察各种事物、各种现象,要写出真情实感,切记不要胡编乱造。

  4.根据提示补写名句或填写课文原句。(8分,①--④每题1分,⑤⑥每题2分)

  ①烈士暮年, 。 ② ,除恶务本。

  ③我在朦胧中,眼前展开一片海边碧绿的沙地来, 。

  ④商旅不行, 。

  ⑤《浣溪沙“一曲新词酒一杯”》中将自然景物与人的感受巧妙结合,表达人们在怅惘时也会感到一丝欣慰情绪的句子是 , 。

  ⑥千百年来,无数仁人志士把范仲淹在《岳阳楼记》中的“ , ”作为座右铭,心系苍生,立志为民造福。

  5.名著阅读。(6分)

  ⑴填写相关名著知识

  《格列佛游记》作者是 , (国别)18世纪最优秀的讽刺作家。(2分)

  ⑵下列关于这部名著表述不正确的一项是 ( )(3分)

  A.利立浦特用比赛绳技的方法选拔官员。

  B.小人国两大帝国战争的起因是利立浦特国改变了吃鸡蛋的习惯,不先磕破大端,而是要人们先磕破小端。

  C.在大人国,我为了讨好国王和获得更多宠幸,我向国王介绍推荐火药和制作武器。

  D.在飞岛国,国王平息城市暴乱最极端的方式是:将飞岛长时间浮翔于该城市及周围的大陆上空,使这座城市得不到阳光雨露的滋养,当地居民因此遭受饥荒和疾病的侵袭。

  ⑶读完此部名著,我们知道了这部名著最大的艺术特色是 (1分)

  6.专题与语文实践活动。(8分)

  班级开展“我爱汉字”的主题活动,你一直参与其中。

  【造字研究】在学习汉字专题时,你发现汉字的会意造字法很有意思。比如“人”靠“木”旁在“休”息,“宀”(屋里)着“火”就成“灾”,“不正”就是“歪”。你还发现了一些汉字同样也运用了这样的造字方法,你向同学推荐讲解了两个汉字:(2分)

  ⑴汉字: 讲解:

  ⑵汉字: 讲解:

  【汉字新解】汉字不是僵硬的符号,而是有着独特性格的精灵。你看吧,每个字都有不同的风韵。如“债”字,意味着欠了别人的,就要偿还,这是做人的责任。(2分)

  请从“舒”“起”“加”“迟”等字中任选一个,写出其文化内涵。

  【书法魅力】感受书法魅力,推敲欣赏感言。(2分)

  下面是林桐所写感言中的一段,他对画线处不够满意,你帮他改为 。

  楷书,行书,草书是最常见的书法字体,它们给人别样的审美感受。打个比方,楷书如人端正站立,行书如人悠然行走,草书如人刚劲大气。三种字体各具情态,令人赏心悦目。

  【汉字品读】汉字在表达上有着无穷的魅力,往往意蕴丰满,回味无穷。请结合语境,说出下列句子中加点词语表达的独特意味。(2分)

  中国的交通事业迅猛发展,随着高铁、动车等陆续投入运营,人们在路途耽搁的时间越来越少。“坐动车从泰州到南京,动车竟只需要一个多小时。”爷爷乐呵呵地说。

  “竟”

  二、阅读理解(60分)

  (一)阅读【唐】张九龄《感遇(其七)①》一诗,回答问题。

  江南有丹橘,经冬犹绿林。岂伊②地气暖?自有岁寒心③。

  可以荐④嘉客,奈何阻重深⑤!运命惟所遇,循环不可寻。

  徒言树⑥桃李,此木岂无阴。

  【注】①诗人写这首诗的时候正值李林甫得势,正直之臣备受排挤。②伊:语助词。③岁寒:孔子有“岁寒而后知松柏也”语。后人常作砥砺节操的比喻。④荐:进献。⑤阻重深:重重障碍。⑥树:种植。

  7.⑴诗中颂扬橘树经得起严冬考验的一句是:            (1分)

  ⑵对全诗的分析不正确的一项是(  )(2分)

  A.诗歌开头描绘了江南橘林的美丽图景,创设了优美的艺术境界。

  B.三四句中的“岁寒心”既指橘树耐寒本性,又用以比喻诗人的高尚美德。

  C.橘子虽好,却难以敬献贵客,诗中流露出诗人安于现实、不求赏识的悠然自得。

  D.全诗结构上前呼后应,以橘起笔,又以橘作结,精巧严密,回环起伏。

  ⑶全诗运用了什么艺术手法?表达了作者怎样的感情?(3分)

  (二)阅读【甲】【乙】两篇文言短文,完成8~11题。(14分)

  【甲】林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。

  【乙】老人引杨氏入山之大穴。鸡犬陶冶①,居民之大聚落也。至一家,老人谓曰:“此公欲来,能相容否?”对曰:“老人肯相引至此,则必贤者矣。吾此间凡衣服、饮食、牛畜、丝纩、麻枲②之属,皆不私藏,与众共之,故可同处。子果来,忽③携金珠锦绣珍异等物,所享者惟薪米鱼肉,此殊不缺也。惟计口授④地,以耕以蚕,不可取食于人耳。”杨谢而从之。又戒曰:“子来或迟,则封穴矣。”薄暮,与老人同出。

  【注】①陶冶:悠闲和乐的样子。②枲:xī,麻。③忽:不要。④口授:按人口分给。

  8.根据要求,完成下列两小题。(6分)

  ⑴解释下列句中加点的词。(4分)

  ①薄暮,与老人同出 ②吾此间凡衣服、饮食……麻枲之属

  ③忽携金珠锦绣珍异等物 ④杨谢而从之

  ⑵下列选项中与“皆不私藏,与众共之”中“之”的用法与意义相同的一项是( )(2分)

  A.老人引杨氏入山之大穴 B.久之,目似瞑,意暇甚 C.马之千里者 D.石青糁之

  9.用“/”标出下面句子的两处停顿。(2分)

  所 享 者 惟 薪 米 鱼 肉

  10.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)

  ⑴老人谓曰:“此公欲来,能相容否?”

  ⑵浮光跃金,静影沉璧。

  11.结合【甲】【乙】两文中的相关语句,分析两位作者描述的山洞人具有怎样共同的社会风尚。(2分)

分享到

您可能感兴趣的文章