一、积累与运用。

　　1.下列诗句的朗读节奏划分有误的一项是(　　)

　　A.山气/日夕佳,飞鸟/相与还。

　　B.国破/山河在,城春/草木深。

　　C.黑云/压城/城欲摧,甲光/向日/金鳞开。

　　D.天/接云涛/连晓雾,星河/欲转/千帆舞。

　　2.解释下列加点的词语。

　　(1)岂不诚大丈夫哉(　　　　 )

　　(2)人恒过(　　　 )

　　(3)已而之细柳军(　　　 )

　　(4)何苦而不平(　　　 )

　　3.下列句子中“之”的意义和用法与“虽我之死”中的“之”相同的一项是(　　)

　　A.本在冀州之南

　　B.汝之不惠

　　C.曾不能毁山之一毛

　　D.告之于帝

　　4.根据要求默写。

　　(1)　　　　　　　　,恨别鸟惊心。

　　(2)我报路长嗟日暮,　　　　　　　　。

　　(3)　　　　　　　　,自将磨洗认前朝。

　　(4)《饮酒》(其五)一诗中最能体现诗人隐居生活的闲适的诗句是　　　　　　　　, 　　　　　　　　。

　　(5)《春望》中写出了作者与亲人消息隔绝,久盼音讯不至的迫切心情的句子是　　　　　　　　,　　　　　　　　。

　　5.班级要开展以“走近陶渊明”为专题的语文学习活动,请完成下面的任务。

　　(1)语文老师为本次专题学习活动提供了一个示例,请参照示例,确定专题学习活动的内容,并策划自己小组的专题学习活动的任务。

　　示例:专题学习活动的任务——搜集阅读陶渊明与“酒”相关的诗文,探究“酒”与陶渊明文化性格的关系,以及“酒”在陶渊明生命中的意义。

　　(2)有个小组在活动中发现刘禹锡与陶渊明在安贫乐道方面有相似之处,就准备用拟写对联的方式表达自己的理解,请帮他们将下面的对联补充完整。

　　上联:刘禹锡陋室读经,苔痕上阶绿

　　下联:陶渊明　　　　　　　　,