2、C 3、D 4、C 5、A 6、C

　　8、不抱任何希望——惊讶和震撼——产生新的敬意。]

　　9、[①‖②③④‖⑤ 第一层：作者给阿长简说《山海经》。第二层：记叙阿长买来《山海经》及作者感受。第三层：《山海经》是我心爱的宝书。]

　　10、[这四本书虽然很粗拙，却是谁也想不到的人给我买来的，当时给了“我”很大的震动，让“我”产生过感激和“新的敬意”。]

　　11.(1)背父亲去打车;(2)训斥护士;(3)抱父亲尿尿。

　　评分：共3分。每个要点1分，意思对即可。

　　12.(1)轻描淡写：文中的意思是父亲怕我担心，故意把病情说得很轻(或故意装出一副不在意的样子)。(2)纠缠：文中指父子俩因为对方着想而引起争执，体现出相互的关心。

　　评分：共2分。每小题1分，意思对即可。

　　13.(1)句中加点动词细致传神地写出了父亲生病后行动的痛苦，暗示父亲病情之重，为“我”背父亲埋下伏笔。(2)句中运用了比喻的修辞方法，生动形象地揭示了父爱的宽阔辽远、纯粹透明(伟大、宽广、无私)。

　　评分：共4分。每个小题2分。

　　14.本文写父亲因病到医院做手术，“我”精心照料父亲，回报父亲当年对“我”的关爱，题目点明了文章主旨，揭示了爱的传承性。

　　评分：共3分。若从其他角度作答，言之成理即可。

　　15.略。评分：共2分。开放性试题，只要表达出自己的真情实感，语言流畅即可。

　　16、(1)田间小路(2)通“邀“，邀请(3)更不用说(4)计划

　　17、C

　　18、(1)老人和小孩，都安适愉快自得其乐。

　　(2)这个渔人一件一件地向桃源中的人详细地讲述了把自己所知道的事，桃源中的人听了都感叹惋惜。

　　19、作者生活在战争纷扰、官场黑暗、百姓困苦的晋朝，其“大济苍生”的理想无法实现，就借以桃花源似有实无、似真而幻的结果来暗示桃花源是虚构的，表达对现实的不满，寄托作者的社会理想和人民的美好愿望。(结合作者生平1分，意思对2分)

　　从此，树林里少了箫声，课堂中多了提问的声音;山野上少了一个身影，却见教室里有人埋头苦读。她只记得父母的期望，心中只有考上瑞中的呼喊。

　　大家都夸她懂事，都夸她好学，却不知她在雨天里落了多少泪。

　　临考前，父亲的身影移进了女儿的房间。女儿正在出神，父亲轻轻地拍拍她，她仿佛从梦中醒来，震惊地看着父亲。“又下雨了。”父亲说。

　　女儿无语。

　　“出去走走吧。”

　　女儿不相信这是父亲的话。

　　疑惑的眼神射向父亲。

　　目光中，父亲那么的和蔼。

　　“去树林吧!”

　　她的心中顿时燃起了希望。

　　她欢快地跑了出去，突然，她转身回来。对，她差点忘了那把尘封的箫。温柔地抚摸着它翠绿的身体，伴随着箫声，女儿的脚印留在了树林中的每一个角落。在这雨中，她尽情地吹，尽情地欢笑。雨点不时落到她脸上，手上、箫上，她全然不知。

　　雨天，她终于找回了遗失许久的自我;她终于从无尽的学习中被释放;她终于能在雨中漫步。

　　她就像一只羞红的小鸟，在山里大声地笑了……

　　雨，淅淅沥沥，沥沥淅淅……

　　下雨天，真好!