2019年中考物理专题训练题：温度及物态变化

　　【考点聚焦】本部分涉及到的考点有：

　　1. 温度和温度计的使用。

　　2.物质三态间相互转化及吸热、放热的情况。

　　3.晶体的熔点,并会查熔点表。

　　4.液体的蒸发和影响蒸发快慢的因素。

　　5.液体的沸腾和沸点与压强的关系。

　　6.应用物态变化知识解释简单的热现象。

　　【知识结构】

　　一、 温度

　　1.温度的意义

　　2.摄氏温度与热力学温度

　　3.温度计：(1)液体温度计的原理;(2)正确使用温度计。

　　二、物态变化

　　1.熔化和凝固：(1)晶体和非晶体熔化，凝固条件;(2)晶体和非晶体熔化，凝固特点。

　　2.汽化和液化：

　　(1)汽化：(a)蒸发：蒸发的特点及条件;影响蒸发快慢的因素。(2)沸腾：沸腾的特点及条件;沸点与压强的关系。

　　(2)液化：液化的两种方法。

　　3.升华和凝华

　　【方法提示】

　　1.熟记六种物态变化的名称：熔化、汽化、液化、凝固、升华、凝华。

　　2.日常生活中温度计如何正确使用：(1)“一看二清”。观察它的量程;认清它的分度值。(2)“三要”。(a)温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中，不能碰到容器壁或底;(b)温度计的玻璃泡浸入液体后要稍候一会儿，待示数稳定后再读数;(c)读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与液柱的上表面相平。

　　3.运用熔化和凝固的条件和特点以及图像判断物态变化和吸放热过程。

　　4.自然界中，常见自然现象和三态变化关系。

　　5.汽化两种方式的比较。

　　6.升华、凝华现象同其它物态变化的比较。

　　7.巧记物态变化特征，灵活运用和解释有关现象。

　　【对应训练】

　　1.云、雾、雪、霜、露、雹、冰中由水蒸气液化形成的是 ，由水蒸气凝华形成的是 ;由水凝固形成的是 。

　　2.吹气和哈气都是从人口出来的气。用口“吹气”能使开水变凉，这是因为 ，使水温降低;冬天对着手“哈气”使手变暖，这是因为水蒸气遇冷 ，使手表面温度升高。

　　3.如图1所示是晶体萘的熔化图象,从图中可以看出80℃的萘是〔 〕

　　A. 固态 B. 固、液共存状态

　　C. 液态 D. 以上几种说法都有可能

　　4.甲、乙两盆水里都有冰块，甲盆里比乙盆里冰块多些;甲盆放在阳光下，乙盆放在背阴处。在两盆里的冰块都还未完全熔化时，那么〔 〕

　　A.甲盆水的温度比乙盆高 B.乙盆水的温度比甲盆水的温度高

　　C.两盆水的温度相同 D.不用温度计测量无法比较两盆水的温度

　　5. 探究《 0℃水和0℃冰的有什么不同?》

　　器材： 水、冰块、容器(塑料杯、小口瓶、大口瓶)、布、锤子、纸巾

　　猜想： 小组讨论：请根据已有经验，讨论水和冰的不同，并提出猜想，记下讨论的结 果，采用控制 相等，

　　步骤：

　　1. 拿一大块冰和一杯水，设法把它们分别装满两个大小相同的容器，你有什么发现?

　　2. 拿质量相等的一大块冰和一杯水，设法让冰熔化成水。看它们的质量是否相等。

　　3. 拿质量相等的一大块冰和一杯水，分别用相同的酒精灯同时加热，看哪个容器内物质先达到10℃。

　　6.在探究“影响蒸发快慢的因素”实验中，同学们作出了如下猜想：影响液体蒸发快慢的因素可能有：

　　A. 液体温度;B.液体的表面积;C.液面上气流的快慢;D. 液体的种类。

　　(1)某同学设计了如下实验：取两只相同的烧杯，分别盛等量的酒精，把一杯放在烈日下，另一杯放在荫凉处，一段时间后观察比较两杯中酒精的多少。该同学设计这个实验的目的是为了验证猜想 (选填“A”、“B”、“C”或“D”)。

　　(2)请你设计一个实验来验证猜想D。要求简要写出实验的方法。

　　7.如图2所示，表示晶体的熔化图象的是( )

　　A.甲图 B.乙图 C.丙图 D.丁图

　　8.设计一个简易实验，验证“蒸发的快增与液体表面空气流动的快慢有关”(将设计思路及观察到的现象写出来)

　　物态变化(参考答案)

　　1.雾云露 云雪霜 雹冰 2.吹气使水蒸发加快，蒸发吸热 液化，液化放热 3.D 4.C 5.略 6. (1)A;(2)取两只相同的杯子，分别装上等量和酒精和煤油;(注意液体的挥发性相同)放在相同的温度环境下，一段时间后，用天平分别称出它们的质量，若相等，则与液体的种类无关，不相等，与液体的种类有关 7.D 8.提示：同样多的水倒在碟子里干得快，装在瓶子里干的慢