一、选择题

　　1、人们常在田间喷洒一定数量的性外激素，控制了蛾碟类害虫的数量，这种做法实际上是干扰了害虫雌雄个体间的：

　　A、通讯

　　B、摄食

　　C、运动

　　D、产卵

　　2、科学家为了证明某一观点先后做了如下两个实验：(1)破坏蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪停止发育，不能发育成成蛙;(2)在饲养缸中的水中放入甲状腺激素，破坏了甲状腺的蝌蚪有发育成成蛙。这两个实验可以证明：

　　A、甲状腺能分泌甲状腺激素

　　B、甲状腺激素能促进幼小动物个体的发育

　　C、生长激素能促进蝌蚪的生长

　　D、A和B

　　3、在甲、乙、丙、丁四种组织中氧气与血红蛋白的结合情况是：组织甲为75%，乙为85%;丙为60%;丁为40%，新陈代谢最旺盛的组织是：

　　A、甲

　　B、乙

　　C、丙

　　D、丁

　　4、李明同学于4月中旬晴朗的一天作了如下探究：从早上6点开始，在同一植物的相同位置上，每隔6小时摘取一片形状大小相同的叶子，并按时间顺序编号后低温保鲜。待取了4片(依次为甲、乙、丙丁)后，同时进行脱色处理后再滴加碘液，颜色(蓝色)最深和最浅的依次是：

　　A、甲 丙

　　B、丙 甲

　　C、乙丁

　　D、乙 甲

　　5、某同学使用的显微镜有如下一些镜头可供选择，若要在同一视野中看到的细胞最多，宜选用的一组镜头是：

　　6、家庭栽培花卉，每隔几年要重新换一次土，其原因是;

　　A、花盆中的土壤被植物吸收了

　　B、土壤中的肥力太少

　　C、土壤中缺少微量元素

　　D、土壤中缺少有机物

　　7、利用水生动物能培育珍珠，在这个过程中起作用的是：

　　A、贝壳

　　B、外套膜

　　C、斧足

　　D、鳃

　　8、皮肤擦伤、血液凝固、加入柠檬酸钠的液体静置后，都出现淡黄色液体，他们依次是;

　　A、血清 血浆 组织液

　　B、组织液、血清、血浆

　　C、血浆 血清 组织液

　　D、组织液、血浆、血清

　　9、从胃和小肠流来的血液到达右手必须经过：

　　①心脏(一次) ②心脏(2次) ③肺 ④肝 ⑤脑

　　A、②③④

　　B、①③

　　C、②③⑤

　　D、①③④

　　10、将中等产量的种子分别种在肥沃和贫瘠的试验田中，得到产量高的种子甲和产量低的种子乙。将甲和乙分别种在同样的普通农田中，预计产量：

　　A、甲高产，乙低产

　　B、甲低产，乙高产

　　C、甲中产，乙高产

　　D、甲中产，乙中产

　　二、 填填看(每空1分，共20分)

　　1.在植物的根尖和芽中存在的主要是 组织;叶的表皮主要由 组织构成。

　　2.植物的生活需要多种无机盐，其中需要量最多的是含 的、含 的和含 的无机盐。

　　3.生物的呼吸作用是在活细胞的 内完成的;光合作用是在 完成的。

　　4.根吸收水分的部位饕歉獾?，这个区域生有大量的 。根尖生长最快的区域是 。

　　5.我们依据生物的生活环境的不同，可以将生物分为 和 。

　　6.我们吃西瓜时，会看到有许多的汁液流出，这些汁液来自于细胞结构中的 ;对植物细胞起保护和支持作用的结构是 。

　　7.细胞核中遗传信息的载体是 。

　　8.病毒没有细胞结构，是由 组成的外壳和内部的 组成。

　　9.生物体结构和功能的基本单位是 。

　　10.生物体由小长大是因为 和 。

　　三、辨是非(共10分)

　　1.在植物体的根、茎和叶中都有导管。( )

　　2.病毒对人类只有害处没有益处。( )

　　3.一朵花的结构必须包括雄蕊和雌蕊。( )

　　4.生物既能适应环境又能改变环境。( )

　　5.植物的绿色部分都可以进行光合作用。( )

　　6.植物的呼吸作用只在晚上进行。( )

　　7.绿色开花植物的植物体是由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官组成的。( )

　　8.一块完整的骨属于组织。( )

　　9.生态系统是由生产者、消费者和分解者组成的。( )

　　10.有毒物质会沿着食物链和食物网流动、传递。( )

　　四、认认图(共10分)

　　1.(请将图中对应结构的数字填在横线上。共5分)

　　①玉米种子的胚是由 构成的;菜豆种子的胚是由 构成的。

　　②胚乳是 ;果皮和种皮是 ;种皮是 。

　　2.请将下图中各数字所表示的结构填在横线上。(共5分)

　　在叶片的结构图中，12是 ，13是 ，14是 ，15是 ，16是 。

　　五、说说看(5分)

　　1884年，原产于南美洲委内瑞拉的风眼莲(又名水葫芦)被送到了美国新奥尔良的博览会上，来自世界各国的人见其花朵艳丽无比，便将其作为观赏植物带回了各自的国家，殊不知繁殖力极强的凤眼莲便从此成为各国人们大伤脑筋的有害植物。在非洲，凤眼莲遍布尼罗河;在泰国，凤眼莲布满湄南河;而美国南部沿墨而哥湾内陆河流水道，也被密密层层的凤眼莲堵得水泄不通，不仅导致船只无法通行，还导致鱼虾绝迹，河水臭气熏天;而我国的云南滇池，也曾因为水葫芦的疯狂蔓延而被专家指称患上了“生态癌症”。

　　阅读上述材料，请你用自己所学知识分析此材料中的现象。

　　六、归归类(共5分)

　　上图是小明在自己周围所调查到的生物，请你用两种不同的方法将它们归类。

　　七、做一做(共10分)

　　生活中我们经常会吃到蒜黄，它之所以呈现黄白色，是因为蒜黄在黑暗环境中生长的，叶片细胞中缺少叶绿素。请你设计一个实验，探究叶绿素形成的条件。

　　实验材料：蒜黄

　　提出问题： (1分)

　　做出假设： (1分)

　　制定计划：实验中的变量是 。(1分)

　　方法步骤(2分)

　　条件

　　实验结果

　　实验组

　　对照组

　　实验结论： (1分)

　　参考答案

　　一、选一选

　　1～5 CDABC

　　6～10BBCDD

　　11～15BBBBA

　　16～20BCABC

　　二、填填看

　　1.分生，保护

　　2.氮，磷，钾

　　3.线粒体，叶绿体

　　4.成熟区，根毛，伸长区

　　5.陆生生物，水生生物

　　6.液泡，细胞壁

　　7.DNA

　　8.蛋白质，遗传物质

　　9.细胞

　　10.细胞分裂，细胞生长

　　三、辨是非

　　1～5 √××√√

　　6～10 ×√××√

　　四、认认图

　　1.①3、4、5、6 ; 7、8、10、11

　　②2 ; 1 ; 9 。

　　2. 叶脉， 上表皮， 叶肉， 下表皮， 气孔。

　　五、说说看

　　分析中只要提到“生物既能适应环境，又能影响环境”的观点即可。

　　六、归归类

　　第一种：

　　植物：月季、衣藻、银杏、仙人球

　　动物：鱼、狗、鸟

　　其他生物：蘑菇

　　第二种：

　　陆生生物：月季、银杏、仙人球、狗、鸟、蘑菇

　　水生生物：衣藻、鱼

　　七、做一做

　　提出问题：光会影响叶绿素的形成吗?

　　做出假设：光会影响叶绿素的形成。

　　制定计划：实验中的变量是光。

　　方法步骤：取20株相同的韭黄，分成两组，一组放在房间里，用纸箱子罩住，一组放在阳光下，给两组韭黄定时浇水;连续培育一周。

　　条件

　　实验结果

　　实验组

　　有光

　　叶片为绿色

　　对照组

　　无光

　　叶片为黄白色

　　实验结论：光会影响叶绿素的形成，在有光的条件下，叶绿素可以形成。