一、辨析

　　市民秦某有一笔定期存款到期，当他到银行取款时，银行工作人员告诉他按照国家规定，要扣除100多元利息税。他顿时来火了，说：“存款拿利息是我的权利，凭什么要交税!”

　　请对秦某的言行进行辨析。

　　二、观察与思考

　　1.据报道，某市一居民在五楼阳台晒被子时，不慎将夹在被子里的数万元人民币洒落在马路上，路过这里的行人，有的捡到钱后交给警察或在原地等待交还失主，也有人捡到钱后不予归还即离开现场。看到这则报道，甲同学认为捡到钱应及时归还失主;乙同学认为，捡到钱不予归还也没什么错。

　　请结合有关知识想一想，哪一个同学的想法正确，为什么。

　　2.纷繁的世界，多彩的生活，我们拥有一个共同的名字——“公民”、在社会生活大舞台中，每个公民都扮演着各种角色，如子女、家长、教师、学生等。亲爱的同学，你知道吗?每当我们扮演这些角色的时候，都享有宪法和法律赋予我们的权利，同时也必须履行相应的义务，只有这样才能扮演好这些角色。

　　(1)请你说一说权利与义务的关系。

　　(2)权利与义务的关系要求我们怎样去做，才能扮演好这些角色?

　　(3)请选择一个你喜欢的角色，说一说其权利和义务各是什么。

　　3.王某自幼没了父母，他在政府的帮助下读完了中学。之后，他响应国家的号召，自愿到部队服兵役。在部队，因表现出色，他多次受到表扬。退役后，他自己开了个小批发部，干起了个体经营。由于认真守法，积极纳税，他多次被税务部门评为纳税先进个体。后来，他又带领村民走上了富裕之路。他的举动得到了全村人民的好评，被村民选为乡人大代表。

　　阅读材料后请回答：

　　(1)王某享受了宪法赋予的哪些权利?

　　(2)王某履行了宪法规定的哪些义务?

　　(3)公民的权利和义务的关系是怎样的?

　　(4)公民该如何履行自己的义务?

　　三、活动与探索

　　1.纷繁的世界，多彩的舞台，我们拥有一个共同的名字叫“公民”。在社会生活的大舞台上，每个公民都可能“扮演”各种角色：子女、家长、学生、老师、顾客、营业员……亲爱的同学，你可知道，每当我们扮演这些角色的时候，都享有宪法和法律赋予我们的权利，同时也必须履行相应的义务。只有这样才能扮演好公民这一角色。

　　请回答：上述材料体现的主要观点是什么?并对你的观点加以简要说明

　　2.新年到了，小红去某商场购物，当她付过款准备离开商场时，被商场的保安拦住。保安声称，小红偷了商场的东西。小红否认，保安要强行搜身，并威胁说：“如果不接受搜身，就不准离开商场。”

　　这时一般人可能有以下几种行动：

　　一、忍气吞声，息事宁人，接受搜身，以证明自己的清白。

　　二、只能接受女保安搜身。

　　三、坚决拒绝搜身，并准备大闹商场，与保安拼了。

　　四、现在身单力薄，只好先接受搜身，回去后纠集朋友对付商场和保安。

　　假如你是小红，你会选择上述哪种行为，还是另有解决方法?请说明理由。

　　3.据报载，一场突如其来的车祸使17岁的恩施市职校学生祝文珍身受重伤，恩施市第三实验小学的学生张坤和张倩也遭此厄运。事发后，肇事车主姚云才、学徒杨才师徒二人不仅不予施救，反而弃车逃走。过路行人及周围做事的人们纷纷上前施救，并报了警……《恩施晚报》对此进行了追踪报道，肇事者既受到了道德的谴责，又受到了相关部门的制裁。(摘自《恩施晚报》纪念特刊)

　　请阅读材料后，回答下列问题：

　　(1)肇事者为什么要受到道德的谴责?

　　(2)公民的基本道德规范是什么?履行道德义务的意义何在?

　　(3)为什么要履行法定义务?我们应如何做到忠实地履行义务?

　　(4)请以“肇事者，你的良知哪里去了?”或自拟题目对上述案例进行简要的评论。