1.A　解析：由图可知在ac段叶片吸收二氧化碳随光照增强而增加，也就是光合作用随光照强度增强而增强;点b表示光合作用吸收的二氧化碳和呼吸作用释放的二氧化碳相等，是一个动态平衡;除点a外都进行光合作用，当光照强度大于n1时，光合作用吸收的二氧化碳大于呼吸作用释放的二氧化碳，当光照强度大于n2时，植物还是进行光合作用，只是不随光照强度增强而变化。

　　2.C　解析：在密闭容器内的二氧化碳含量有限，随着光合作用的进行，二氧化碳逐渐被消耗，浓度降低，进而光合作用强度跟着降低，当二氧化碳浓度降低到一定水平时，植物的光合作用和呼吸作用强度相等，则装置内的二氧化碳浓度就保持相对稳定。

　　3.B　4.C

　　5.B　解析：一般情况下，光照越强，光合作用越强，但并不是说光照越强越好，光照过强时，部分气孔会关闭，二氧化碳无法进入到植物体内，光合作用反而会减弱。

　　6.C　解析：图中甲和乙构成一组对照实验，变量是光，探究光是光合作用的必要条件之一;图中甲和丙构成另一组对照实验，变量是绿色植物，探究绿色植物能进行光合作用;因此，乙和丙都可以作为甲的对照实验装置。

　　7.C　解析：能量沿着食物链流动逐级递减，因此在一条食物链中营养级别越高，相对数量越少，营养级别越低相对数量越多。图中丙的相对数量最多，营养级别最低，丁次之，甲相对数量最少，营养级别最高。所以图示生物构成的食物链和能量流动的方向是丙→丁→乙→甲。有害物质沿着食物链流动并逐渐积累，因此体内含汞最多的生物是甲。

　　8.D　解析：吸气时，肋间肌收缩，肋骨向上、向外移动，膈肌收缩，膈顶部下降，此时，胸腔扩大，肺胀大，外界气体入肺。呼气时正好相反。

　　9.A　10.C

　　11.A　解析：酵母菌分解葡萄糖产生酒精需要在无氧的情况下进行。有氧时，酵母菌会将葡萄糖分解为二氧化碳和水。另外，酵母菌维持生命活动需要水、有机物和适宜的温度。

　　12.D　解析：由题意可知a使细胞数目增多，所以a指细胞分裂;b形成了不同的组织，b指细胞分化;丁是叶片属于器官;戊是植物体，植物体没有系统。

　　13.B　解析：本题考查细胞分裂的过程。细胞分裂时细胞核先平分成两个，细胞质再平分为两份，各含一个细胞核，最后在细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁。

　　14.C　解析：图中③为玻璃体，玻璃体位于视网膜前方，具有折射光线和支持视网膜的作用。

　　15.C　解析：生态系统的生产者主要是绿色植物，草是生产者，而食草昆虫是消费者;在食物网中只有生产者和各级消费者，要想构成一个完整的生态系统还需添加非生物成分和分解者;图中最长的食物链应该是草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰。

　　16.B　解析：由乙图可知流出的血液中氧气增加，二氧化碳减少，所以X为肺，①为肺动脉，内流静脉血;②为肺静脉，内流动脉血。

　　17.B　解析：由图可知：③是动脉，血流速度最快;②是毛细血管，红细胞单行通过，血流速度最慢;①是静脉。

　　18.C　19.A　20.C

　　21.B　解析：由表中第1组数据：父母都是双眼皮，而子女中出现了单眼皮个体，说明控制双眼皮的基因是显性基因，控制单眼皮的基因是隐性基因。

　　22.B　23.A

　　24.(1)目镜　物镜　(2)⑧　细准焦螺旋

　　(3)凹面镜　(4)深

　　25.(1)3　(2)甲、丙　(3)减少误差　(4)种子死亡或胚已被破坏或种子处于休眠期　(5)甲　胚

　　26.(1)毛细血管　肺静脉　左心房

　　(2)肾脏　动脉　静脉　(3)植树造林

　　解析：图为血液循环示意图，图中涉及的器官有肺、心脏、肝脏、肾脏等。要从血液的流向判断循环过程。

　　27.(1)⑤　液泡　(2)在生物的遗传中具有重要作用，是细胞生命活动的控制中心

　　(3)用镊子夹住盖玻片一侧的边缘，将它的另一侧先接触水滴，然后缓慢地放平

　　28.(1)侏儒症　幼年时生长激素分泌不足　呆小症

　　智力低下、生殖器官发育不全　②　甲状腺

　　(2)④　胰岛　注射胰岛素

　　(3)⑤　卵巢　雌性激素