第二部分 非选择题(共76分)

　　二、填空题(本题有10小题，每空1分，共28分)

　　13.小华同学从地上拿起一只约50g的鸡蛋，缓缓举过头顶.

　　(1)此过程小华对鸡蛋做了功，理由是：①小华对鸡蛋有__▲__的作用，②鸡蛋沿__▲__移动了一段距离。

　　(2)鸡蛋向上移动的距离约__▲__m，小华对鸡蛋所做的功约为__▲__J。

　　14.体育中考，男生设引体向上项目.如图是引体向上的示意图，小云同学在半分钟内做了12个规范的引体向上.已知小云的质量为60kg，每次引体向上他能将自身重心提高0.4m，则小云每做一次引体向上所做的功为__▲__J，整个过程中的平均功率__▲__W.(g取10N/kg)

　　15.把凉牛奶放在热水中加热较长一段时间，水和牛奶的温度随时间变化的图像如图所示。由图可知，___▲___是水的温度变化图线，__▲__是牛奶的温度变化图线，在这个过程中，__▲__(热量/温度)从热水传递给牛奶。

　　16.马用200N的力拉着重为1500N的车子，在水平路面上匀速前进了100m，拉力对车做功__▲__J，重力对车做的功为__▲__J.

　　17. 如图所示，工人通过定滑轮用F=__▲__N的力，可以将重100N的物体匀速向上提升(不计摩擦和绳重).若把定滑轮改成动滑轮提升同样的重物，好处是__▲__，但机械效率将__▲__(填“增大”、“减小”或“不变”).

　　18.如图，某人将一物体用F=60 N的推力匀速将一个重300 N的物体推上高h=1 m、长s=6 m的斜面，则此人对物体做的有用功为__▲__J，总功为__▲__J，摩擦力为__▲__N，斜面的机械效率为__▲__.

　　19.司机开车上坡前，往往加大油门，以提高车速，这是为了增大汽车的__▲__能.清洁车能通过吸尘器将路面上的垃圾吸入车内容器中，清洁车沿街道匀速行驶，在清扫垃圾过程中，车的动能将__▲__(选填“变大”、“ 变小”或“不变”).

　　20.如图是商场的自动扶梯，它的部分几何尺寸如图所示，质量为50kg的小华站在该扶梯上从商场一楼到二楼.已知扶梯以1m/s的速度匀速上行.则扶梯对他做的功是__▲__J，对他做功的功率是__▲__W，小华的机械能将__▲__ (填“变大”、“变小”或“不变”).

　　21. 如图所示，钢球从高h处的斜糟上由静止滚下，在水平面上运动，运动的钢球A碰上木块B后，能将B撞出一段距离s。再让同一钢球从高1.5h处由静止滚下，重复第一次实验。实验表明：质量相同时，钢球的速度越___▲___，木块B被撞得越远。在两次实验中木块移动时受到的摩擦力分别为f h、f 1.5h，则f h___▲___(选填“>” “=”或“<”)f 1.5h。

　　22.如图为一辆变速自行车，它的车把和后轮都可看作是一个杠杆或轮轴;你认为车把是一个___▲___杠杆(或轮轴)(选填“省力”、“费力”或“等臂”)，后轮是一个___▲___杠杆(或轮轴)(选填“省力”或“费力”)，骑着它爬坡时，后轴的齿轮应更换___▲___.(选填“较大的”或“较小的”)

　　三、解答题(本题有8小题，共48分.23、24题6分，25题6分，其余每空1分)

　　23.(6分)按照题目要求作图：

　　(1)如图所示，用螺丝刀撬起图钉.请在图上画出螺丝刀受到动力F1的力臂;

　　(2)如图所示，站在地面上的同学借助滑轮组匀速提升重物，请画出合适的绕线方法;

　　(3)如图所示，画出使轻质杠杆保持平衡的最小的动力F的示意图(要求保留作图痕迹)。

　　第23(1)题图 第23(2)题图 第23(3)题图

　　24.(6分)用如图所示滑轮组提升重物.人用500N的拉力F，10s 内使重为900N的物体匀速上升了1m。不计绳重和摩擦，求：

　　⑴滑轮组对重物做的有用功;

　　⑵人拉绳子做功的功率;

　　⑶滑轮组的机械效率。

　　25.(6分)据报道，一位物理老师在动物园内，用弹簧测力计称出了一头大象的重量，在称象过程中，他用到吊车、铁笼和一根很长的槽钢(质量分布和粗细均匀)等辅助工具，操作步骤如下：

　　a.如图(a)所示，将铁笼系于槽钢上的一端B点，当吊车吊钩在槽钢上的悬吊点移至O点时，槽钢在水平位置平衡.

　　b.将大象引入铁笼，保持吊钩悬吊点O点和铁笼悬挂点B点的位置不变.用弹簧测力计竖直向下拉住槽钢的另一端，使之再次在水平位置平衡，如图(b)所示.测得OB=10cm，OA=5m，铁笼重2450N，弹簧测力计的示数为400N.根据上述数据测出了大象的重量.

　　(1)设计步骤a的目的是___▲___;

　　(2)大象的重量为多少N(写出解题步骤);

　　(3)槽钢的重量为多少N(写出解题步骤).

　　28. 某兴趣小组将一张硬卡片对折，在开口的一边剪两个小豁口A和B，然后套上橡皮筋，做成了一个会跳的卡片(如图所示)。为了探究卡片跳起的高度与哪些因素有关，该兴趣小组提出了如下猜想：

　　A.与卡片的质量有关 B.与橡皮筋的形变量有关 C.与橡皮筋的条数有关

　　为了验证猜想，小组选用几根相同的橡皮筋和几张相同的卡片进行实验。

　　(1)小明将图中的卡片反过来，把它放在桌面上用手向下压，使橡皮筋伸长，迅速松开手，观察到的现象是___▲___，这个现象说明：发生弹性形变的橡皮筋能对卡片___▲___，因此它具有___▲___能。

　　(2)探究跳起高度与质量是否有关，应选择质量不同的卡片，控制其它实验条件相同，操作中将卡片反过来，每次把它在桌面上用手压平的目的是___▲___。

　　29.小辉和小石一起“研究杠杆平衡条件”：

　　(1)将杠杆的中点置于支架上，调节杠杆两端的___▲___，使杠杆在___▲___位置平衡。

　　(2)如图所示，在杠杆的左端挂一定数量的钩码，用弹簧测力计在某一位置竖直向下拉住杠杆，使之在水平位置平衡。小辉经过多次实验后分析数据得出的杠杆平衡的条件是：“动力×动力作用点到支点的距离=阻力×阻力作用点到支点的距离”，小石分析数据得出的杠杆平衡的条件是：“动力×动力臂=阻力×阻力臂”.你认为___▲___的结论正确.如果操作无误___▲___(选填“会”或“不会”)得出另一位同学的错误结论。

　　(3)为了帮助小辉得出正确的结论，应该不改变拉力的___▲___，而改变拉力的___▲___(此2空选填“作用点”、“大小”或“方向”)，仍使杠杆在水平位置平衡时，将发现F1·OA___▲___F2·OB(选填“=”或“≠”)，即可证明正确的结论.

　　30.在探究动能大小与哪些因素有关的实验中：

　　(1) 如图甲所示，小红先探究动能大小与质量关系，他控制小车质量保持不变，让小车从斜面的___▲___ (填“同一”、“不同”)高度下滑，目的是___▲___.通过比较___▲___，可以比较小车具有的动能。

　　(2) 小磊认为去掉木块，利用粗糙且足够长的木板，通过比较小车在木板上运动的距离也能比较小车动能的大小，即运动的距离越远说明物体的动能越大.于是小磊通过在小车上加砝码来改变质量，得到如图乙所示的实验情形，据此她得出在速度相同的条件下，物体的动能与质量___▲___ (选填“有关”或“无关”)，该结论是___▲___的。(“正确”或“错误”)

　　(3) 小磊在探究“动能大小与质量的关系”时将实验装置改进成如图丙所示，利用质量不同的铁球将弹簧压缩相同程度静止释放，撞击同一木块.该实验方案是否可行?答：___▲___。理由是：___▲___。

　　若按此方案操作，他会看到的现象是：___▲___。

　　(4)小明在“探究动能大小与质量是否有关”时采用的方案是：让同一小车，从同一斜面的不同高度由静止释放，撞击水平面上的木块，发现：木块滑行的距离不一样远。根据这一现象，能做出以下哪个判断?___▲___。

　　A.动能大小与质量无关，一定与其他因素有关

　　B.动能大小除了与质量有关外，一定还与其他因素有关

　　C.不能判断物体动能大小是否与质量有关，动能大小一定与质量外的其他因素有关

　　注意：所有答案必须写在答题纸上。