【策划栏目】

　　(1)学校要制作一本活动宜传手册请你仿照栏目一,再设计两个栏目名称。(4分)

　　栏目一:赏美景,愉悦身心

　　栏目二【展开调查】

　　(2)假如你是学校的一名小记者,请你围绕“晒文化,顺风景”活动,从下列采访对象中任博备选对象:路人、校长,当地分管文旅推介活动的领导

　　采访问题一:________________________________

　　果访问题二:________________________________

　　二、古诗文积累与阅读(25分

　　(一)古诗文积累

　　8.默写填空(10分,每空1分)

　　(1)聚度苍苍,白露为霜。所谓伊人,__________。(《诗经·蒹葭》)

　　(2)__________________,思而不学则殆。(《<论语>十二观章》)

　　(3)黑云压城城欲摧，________________(李贺《雁门太守行》

　　(4)无可奈何花落去晏殊,____________________《浣溪沙》)

　　(5)了却君王天下事辛弃疾,____________________《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)

　　(6)______________________,小桥流水人家。(马致远《天净沙·秋思》)

　　(7)杜甫在《望岳》中_______________,______________表现自己勇于攀登,俯视一切的雄心和气概。

　　8)一轮明月,惹动几多情思。“举杯邀明月,对影成三人”是对自己的宽慰是对亲人的祝愿:____________,____________是对亲人的祝愿，“我寄愁心与明月随君直到夜郎西”是对友人的思念。(从《相见欢》《游山西村》(水调歌头)三首诗词中选择最恰当的一句作答)

　　(二)阅读下面的文言文完成9-12题。(15分)

　　桃花源记

　　晋太元中,武陵人捕鱼为业。雄溪行忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之。复前行,欲穷其林。林尽水源,便得一山山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良园美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐见渔人,乃大惊问所从来。具答之。便要还家设酒杀鸡作食。村中闻有此人,威来问讯自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此境,不复出焉,与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,管叹镜。命人各复延至其家,皆出酒食。停数日,去。此中人语云:“不足为外人道也。

　　既由,得其船,使扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说加此。太守即遣人随其往,寻向所态,遜迷,不复得路。

　　南阳刻子暖,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者

　　9.解释下列加点的词。(4分)

　　(1)阡陌交加 (2)便要还家

　　(3)便扶向路

　　10.将下列句了代,分,5

　　(1)芳草鲜美,落英缤纷。(2分)

　　(2)问今是何世,乃不知有汉,无论魏雷。(2分)

　　11.下列对文章的理解和分析有误的一项是()(3分)

　　A本文构思精巧,以渔人进出桃花源的行踪为线索,叙述了一个曲折有致的故事。

　　B.陶渊明虚构了一个世外桃源,以此寄托他的美好理想,又表现他理想无法实现的无奈。

　　C.“不足为外人道也”,短短几个字,却能表现桃花源人淳朴谦逊、不喜张扬的品质

　　D.本文以“忘路之远近”开篇,到“遂迷,不复得路”结尾,渲染了桃花源的神秘虚幻

　　12.文中描绘了陶渊明心中理想的生活图景春秋时期的老子也有类似的描述,试结合链接材料,指出它们的相似点。(4分)

　　【链接材料】

　　至治之极,甘其食,美其服,安其居,乐其俗。邻国相望,鸡犬之声相闻,民至老死,不相往来。

　　《老子》八十章

　　注①至治之极:国家治理得好极了②甘:美味,以为甜美