10.(4分) 杨玉环 赵飞燕

　　【解析】了解古代文化典故，注意积累典故人物。

　　11.(l)黄狗 (2)想

　　12.B

　　13.持节云中，何日遣冯唐?

　　14.月光照在院中，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交错的藻荇。

　　15.C

　　【解析】略

　　16.D

　　17.⑴斯是陋室，惟吾德馨。 ⑵衬托莲之高洁。(如果答“对比”或“衬托”也给分)

　　18.不矛盾，因为居室环境雅，生活情趣雅，主人品德高尚。

　　19.C

　　20.(1) 没有嘈杂的音乐扰乱两耳，没有官府公文劳累身心。(2) 对于牡丹的喜爱，人当然是很多了。

　　【解析】略

　　21.1. 遂/至承天寺/寻张怀民。

　　2.①完全。②真实情况。

　　3. ①圣人是不能同他开玩笑的。

　　②青葱的树木，翠绿的茎蔓，覆盖着，缠绕着，摇动着，连缀着，参差不齐，随风飘荡。

　　③因此一定亲自登山涉水，手脚因劳动而磨成茧子。

　　4.这样写并不矛盾。文中两次写乐，一次是听到水声心生爱意而“乐”，一次是看到游泳鱼似在和游人逗乐而乐。但这种乐是转瞬即逝的被贬的柳宗元内心是寂寞悲凉的，再美的山水风光也难以排遣他内心的凄怆，所以寂寥无人的小石潭只会让他觉得不可久居。

　　5.“笼”是笼罩的意思，两个“笼”字将烟、月、水、沙四种景物和谐地融为一体，贴切传神地勾勒出秦淮河两岸朦胧淡雅的景象，创造出一种冷清愁寂的氛围。这也是此时诗人心情的写照。

　　【解析】

　　【小题1】此题考查学生对句读的掌握，要求学生读懂含义后再划出停顿。

　　【小题2】此题考查学生对文言实词含义的理解和识记，要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读，书读百遍，其义自现。

　　【小题3】此题考查学生的阅读理解和翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点词的翻译。

　　【小题4】此题考查学生对文章的理解和辨析能力，要求学生根据写作背景分析即可，“乐”出现只是暂时的，自己心情因糟贬而一直寂寞悲凉的。

　　【小题5】此题考查学生对文章主旨的理解，，首先了解“笼”字的含义，然后再结合语境具体分析即可。注意诗中表达的情感。

　　22.

　　1. 自 云︱先 世 避 秦 时 乱

　　2.①下棋;②同“嘱”，嘱托

　　3.①(它)含着远处的山，吞长江的水，水势浩大，无边无际。②田间小路，交错相通，(村落间)鸡鸣狗叫的声音能互相听到。③远远望去，那草木繁茂又幽深又秀丽的地方，是琅琊山。

　　4.不以物喜，不以己悲;先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

　　5.角度一：比喻修辞，以花喻雪，充满奇趣;角度二：以“春风”使梨花盛开比拟“北风”使雪花飞舞，想象奇特，意境壮美，富有浪漫色彩;角度三：反面着笔，以暖写冷，以春景写冬景，妙手回春。

　　【解析】

　　自云的意思是：自己说。后面是说话的内容。所以此处要停顿。

　　2.翻译文言文中重点词语，一般情况下文言文一个字对应现代文一个词如弈：下棋。应也有一些为通假字如属：同“嘱”，嘱托

　　3.翻译文言文以直译为主。注意关键词翻译，注意省略成分的补充：

　　①(它)含着远处的山，吞长江的水，水势浩大，无边无际。

　　②交通：注意古今词意差别。交错相通。

　　③注意此句为判断句式。

　　4.对原文理解的考查。不以物喜，不以己悲;先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

　　5.从一个角度作答，能结合诗句内容具体分析即可得分。