参考答案

　　1.B

　　【解析】“枯藤老树昏鸦”是一个沧桑悲凉的画面，大有人生苍暮之感。一枯藤一老树一昏鸦将读者带入了一个黯然伤怀的心境。一枯，暗射人生的干枯;一老，暗射人生之沧桑;一昏，暗射仕途之昏昏然，郁郁不得志。一起首，就将读者带入了作者所想象的境界。而不是点明的时令是初冬。退一步其名为：秋思，也不可能首句写初冬。

　　2.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海

　　3.安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜

　　4.落红不是无情物，化作春泥更护花

　　5.蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看

　　6.剪不断，理还乱，是离愁

　　7.明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。

　　【解析】

　　试题分析：小题1注意“沧”的写法。小题2注意“《茅屋为秋风所破歌》中”“表达了杜甫忧国忧民、扶济苍生的伟大抱负。”的提示。还要注意“庇”和“俱”的写法。小题3注意“龚自珍的《己亥杂诗》被誉为关心国家的前途和命运，为后代甘于自我献身的千古佳句”的提示，不要把“作”写成“做”。小题4注意根“李商隐《无题》中借助神话传说，表达对思念之人的关切之情的诗句”，还要注意“殷勤”的写法。小题5注意“李煜《相见欢》中运用形象的比喻，将难以言状的愁绪描绘出来的名句”的提示。小题6要注意“范仲淹《苏遮幕》中抒发浓烈的思乡愁绪的语句”的提示。

　　考点：本题考查学生背诵默写的能力。

　　点评：复习古诗文名句，首先是要记诵清楚课标要求背诵的古诗文篇段和名句;其次是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容;第三是要记清楚古诗文名句中的每个字，默写古诗文名句不能写错别字。

　　8.温故而知新

　　9.却话巴山夜雨时

　　10.归雁洛阳边

　　11.东风不与周郎便

　　12.直挂云帆济沧海

　　13.会当凌绝顶

　　14.春来江水绿如蓝

　　15.弓如霹雳弦惊

　　16.而伯乐不常有。

　　【解析】

　　试题分析：注意易错字：“故”不为“固”，“雁”不为“燕”，“郎”不为“朗”，“济”不为“剂”，“沧”不为“苍”，“凌”不为“临”，“蓝”不为“篮”，“霹”不为“劈”，“雳”不为“厉”，“弦”不为“玄”。

　　考点：古诗识记

　　点评：本题做全对不容易，内容繁多，易错字不少。填空写古诗易把字写错，原因是学生在背诵古诗是只注意读音，不仔细看字，结果在填写时就按音写成其它的同音字，学习时要注意这个问题。

　　17.因为我对这土地爱得深沉

　　18.入则无法家拂士

　　19.帘卷西风，人比黄花瘦

　　20.舍生而取义者也

　　21.零落成泥碾作尘，只有香如故。

　　22.只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。

　　23.略

　　【解析】

　　试题分析：小题1根据上句默写出下句即可。小题2注意“拂”的写法，小题3注意““衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”这种心情与李清照的《醉花阴》”的提示。小题4根据提示默写出来即可。小题5要注意“碾”的写法。小题6注意根据“舴”的写法。小题7注意“含“酒”字的诗句”的提示。

　　考点：本题考查学生背诵默写的能力。

　　点评：复习古诗文名句，首先是要记诵清楚课标要求背诵的古诗文篇段和名句;其次是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容;第三是要记清楚古诗文名句中的每个字，默写古诗文名句不能写错别字。

　　24.学而不思则罔;

　　25.长风破浪会有时;

　　26.风正一帆悬;

　　27.乱花渐欲迷人眼;

　　28.蜡炬成灰泪始干;

　　29.羌管悠悠霜满地;

　　30.白露未晞、在水之湄;

　　31.了却君王天下事，赢得生前身后名。

　　【解析】

　　试题分析：默写时，除了要注意罔、悬、渐、炬、羌、晞、湄、赢得等易错字外，还要注意题干中的提示性词语等。写完后还要进行检查，看一看有没有出现笔误。

　　考点：本体考察学生古诗文名句的背诵默写的能力。

　　点评：复习古诗文名句，首先是要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句;其次是要字字落实，默写中不能出现错别字、更不能丢字添字;第三是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容。

　　32.燕然未勒归无计

　　33.马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊

　　34.受任于败军之际，奉命于危难之间

　　【解析】

　　试题分析：默写时，除了要注意计、霹雳、于等易错字外;有时还要注意句中的标点、题干中的提示语言，如小题二中的“视觉和听觉”，这样才能使整个默写保持准确性。

　　考点：本体考察学生古诗文名句的背诵默写的能力。

　　35.烽火连三月

　　36.柳暗花明又一村

　　37.寥廓江天万里霜

　　38.宫阙万间都做了土

　　39.夕阳西下，断肠人在天涯

　　40.浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计

　　41.无可奈何花落去，似曾相识燕归来无

　　【解析】

　　试题分析：默写时，除了要注意烽、暗、寥廓、阙、做、计、燕等易错字外;还要注意写完之后要完整的读一读，看看有没有上下不通或张冠李戴的错误出现。

　　考点：本体考察学生古诗文名句的背诵默写的能力。

　　点评：复习古诗文名句，首先是要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句;其次是要字字落实，默写中不能出现错别字、更不能丢字添字;第三是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容。对于古诗文考查的几种题型(上下句对接题、理解型默写题、归类型默写题、理解运用型题目)要心中有数。

　　42.C

　　【解析】结尾三句情调激昂、高亢。含蓄地表达了词人对朝廷的腐朽和软弱及其不修武备、不重边功做法的愤懑之情。

　　(结尾三句既表现将军的英雄气概及征夫的艰苦生活，也暗寓对宋王朝重内轻外政策的不满。)

　　43.上阕写出猎盛况(场面)。下阕写报国情。(2分，意同即可)

　　44.C (2分)

　　【解析】

　　43.了解古词中常见的写作内容：上片写景、下片抒情。学生应宏观把握内容。

　　44.C中表达了作者希望再次报效朝廷的愿望。

　　45.1)西风、北雁、红叶、黄花、芭蕉、秋雨

　　2)渲染出一幅萧瑟的秋景。表达自己漂泊多年、功名未就、有家难归的思想感情。

　　【解析】

　　46.(1)表明夜晚雨密，台阶无人，更突出听者寂寞悲苦凄凉之感。

　　47.上阕写雨之稠密，连绵不断，雨打芭蕉，情因雨生。下阕写雨夜难眠，百感交集，雨不解人意，彻夜不停。

　　【解析】

　　46.“空”字的表达作用属于炼字方面的技巧，应从描写景物的特点和作者的情感态度方面作答。

　　47.上阕“一声声”写雨稠密，“一更更”写雨下个不停，“窗外芭蕉”写雨打芭蕉，“此时无限情”情因雨生;下阕“梦难成，恨难平”雨夜难眠，“不道愁人不喜听”雨不解人意，“滴到明”彻夜不停。

　　48.A

　　49.D

　　【解析】48.“绿肥红瘦”指绿叶茂盛，花渐凋谢，指暮春时节，也形容春残的景象。

　　49.A.“浓睡不消残酒”表明作者一夜未眠，但仍然酒意未消。(不消残酒指睡醒了但昨夜之心情，却已然如隔在胸。)

　　B.“知否?知否?”是“卷帘人”在追问。(不是卷帘人在问。)

　　C.这首词押韵的字是“人”和“旧”。(押韵的字是：骤、酒、旧、瘦。)

　　50.与中原不同孤寂荒凉(2分)

　　51.表现了诗人壮志难酬和思乡忧国之情。(2分)

　　52.描写 抒情(2分)

　　53.大漠孤烟直，长河落日圆

　　【解析】

　　50..“塞下秋来风景异”的“异”字表现了边陲之地的

　　此题考查学生个别字的理解，需要学生仔细揣摩文意。

　　51..请谈谈你对“人不寐，将军白发征夫泪”一句的理解。

　　此题考查学生个别句的理解，需要学生仔细揣摩文意读出所表达的的思想情感。

　　52..就表达方式而言，

　　此题考查学生对“词”的表达方式的理解。词一般是上阕写景，下阕抒情。

　　53..由“长烟落日孤城闭”的词句，可以使人联想到王维《使至塞上》表达塞外奇特壮美景象的诗句

　　此题考查学生对古代诗词的积累情况，需要学生在平时对积累。

　　54.C

　　55.A

　　【解析】略

　　56.

　　李白诗借月亮表达了对友人的思念与关切之情。(1分)

　　李煜词借月亮表达了离愁。(1分)

　　王建诗借月亮表达了对故乡亲人的怀念之情。(1分)

　　57.李白诗用拟人手法，把本来无知无情的明月，变成了一个了解自己的知心人。

　　李煜词用比喻手法，以“钩”喻月之形，营造了凄清冷寂的氛围。

　　王建诗用夸张手法，推己及人，扩大了望月者的范围。

　　【解析】(1)这里是对诗歌情感的把握。诗歌是以抒情为主的文学样式，即使是叙事诗，也是把抒发感情放在一个极其重要的位置。情感抒发是诗歌最主要的美学特征。可以说，诗歌的思想感情就相当于小说、散文、剧本叙写的内容。可以通过反复诵读体会诗人的情感，从而丰富心灵，陶冶性情。鉴赏诗歌的情感是中考考查的重点内容之一，有客观选择题，也有主观表述题。学生应全面了解背景，把握形象内涵，体会意境特点，明确抒情方式。这里应了解“月亮”意象，体会抒情意味(2)这里是体会诗歌的表达技巧。体会诗歌技巧，就是考查对诗歌表现手法的赏析和领悟能力。因此，最好从诗歌的艺术构思入手。做这类题，学生应了解常用的修辞手法和表达手法，审清题目，分析这里所用艺术表现手法的类型。总结为：这首诗运用了某一手法，表达了诗人怎样的一种思想情感。这里要求只要合理即可。