根据原文默写，一空一分。

　　45.余忆童稚时， ， ，见藐小之物必细察其纹理， 。

　　46.《童趣》中写观察蚊子时间长久的句子是 ， 。

　　47.《童趣》中写观察丛草、虫蚁、土砺时，表现丰富想象力的句是

　　48.余年幼， ，不觉呀然一惊。 ，捉 ，鞭数十，驱之别院

　　49.《<论语>十则》中阐述学习与思考辨证关系的句子是 ， 。表明只要虚心求教，到处都有老师的句子是 。

　　50.水何澹澹， 。 ， 。

　　， 。

　　51.. ，风正一帆悬。 ，江春入久年。

　　52.几处早莺争暖树， 。 ，浅草才能没马蹄。

　　53.明月别枝惊鹊， 。 ， 。

　　54.《观沧海》中最能体现作者博大胸怀的诗句是 。

　　55.《西江月》中最能体现词人喜悦心情的诗句是 。

　　56.《天净沙 秋思》中作者直抒胸臆，道出天涯游子孤寂愁苦心情的句子是 。

　　57. ，志在千里。

　　58.《观沧海》中描写想象之景的诗句是 ， 。 ， 。

　　59.我们常说“取人之长，补己之短”，《<论语>十则》中与此意思相近的一句是 ， 。

　　60. ，勿施于人。

　　61.月光淡淡， 。白云团团， 。

　　62. ，古道西风瘦马。

　　63. 。小园香径独徘徊。

　　64.《次北固山下》中暗寓新事物必将战胜旧事物的哲理的诗句是 。

　　65.《钱塘湖春行》中最能体现初春季节特征的四句诗是 。

　　66.《智子疑邻》中形成鲜明对比的两个句子是 。

　　67.《夜雨寄北》中写眼前之景的诗句是 。

　　68. ，禅房花木深。(唐 常建《题破山寺后禅院》)

　　69.《<论语>十则》中有一句强调了交友之道，具体诗句是

　　70.问渠那得清如许? 。(宋 朱熹《观书有感》)

　　71.母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿， 。这是你至爱的女儿含着泪叠的， 。

　　72.假如我变成了一朵金色花，为了好玩， ，笑嘻嘻地在空中摇摆， ，妈妈，你会认识我吗?

　　73.《世说新语》的作者为 (403—444) 朝宋彭城人，曾任荆州刺史，爱好文学。

　　74.《过故人庄》中写出了农村优美风光的两句是 ，

　　。 。

　　75.《题破山寺后禅院》中形容禅院环境幽静使人心中的俗念消除净尽的是 ， 。

　　76.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，点明诗人惊悉好友被贬龙标的时令特点的诗句是 。寄托了作者思念之情的是 。

　　77.《泊秦淮》中哪两句是作者的议论 ， 。

　　78.《浣溪沙》中情致缠绵，音调谐婉，对仗工稳，宛如天成的两句是 ， 。

　　79.《观书有感》中点明方塘总是明净如镜的原因是 。

　　80.《童趣》的作者是 代文学家 。

　　81.你能默写出与重阳节有关的诗句吗? ， 。

　　82.“斗酒诗百篇”是指中国古代伟大的诗人 。请你写出本学期你学到的他的一首诗。 。

　　83.《过故人庄》写出了农家的劳动生活的是 ， 。

　　84.《泊秦淮》中哪两句是叙事? ， 。

　　85.《次北固山下》一诗中，最能表现作者乡愁的一句是：　　　　　 　，　　　　　　　　 　　。

　　86.《论语》十则中强调不要不懂装懂的句子是：　　　　　　　 　，　　　　　　　　　，　　　　　　　　.

　　87.朱自清在散文《春》一文中用了两组优美的排比句“ ， ， ”;和“ ， ， ”描写春花和春雨的美。

　　88.《西江月》一词的作者是辛弃疾，词中从视觉、听觉、嗅觉角

　　度描写乡间月夜的句子有 ， ，

　　， 。

　　89.《次北固山下》一诗中“次”意为 ，该诗作者为 代诗人王湾。诗中揭示新旧更替生活哲理的名句是： ， 。

　　90.如梦令》中表现对往事的回忆的句子是 ， 《如梦令》中写回舟迷路的句子是 ， 。

　　91.《西江月》中用互文的方法写景的句子是 ，

　　92.杜牧在《泊秦淮》中讽刺上层人物不顾国家艰难，只顾吃喝玩乐的语句是： ， 。

　　93.朱熹的《观书有感》中蕴含不断学习新知识，就能达到新境界的语句是： ， 。

　　94.李玉同学刚升入初中，经过一段时间的学习，他感觉学习没有什么困难，于是学习有些松懈了。请你用《过松源晨炊漆公店》中的两句诗告诫他： ， 。

　　95.胡锦涛总书记在北京会见来自台湾的国民党主席连战时，引用《论语》中孔子

　　的“ ， 。”表达了他见到远道而来的朋友的喜

　　悦之情。

　　96.晏殊《浣溪沙》一词中构成“新”与“旧”对比的词句是：

　　， 。

　　97.白居易的《钱塘湖春行》中描写鸟儿活动的诗句是“ ， 。”

　　98.朱熹《观书有感》中的诗句“ ? ”

　　，表达了在学习中既要开源又要导流的意思。

　　99.“处处留心皆学问”是说我们不仅要善于观察和思考，还要谦虚，时常向他人请教，这正如《论语》中所说的“ ， 。”