1.(　　)等组成了婴儿爬行能力发展的三个阶段。

　　A、后退爬、手足爬行、手膝爬行 B、抵足爬行、手膝爬行、手足爬行

　　C、后退爬行、腹部贴地爬行、手足爬行 D、后退爬行、抵足爬行、腹部贴地爬行

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　　2.俯卧抬头训练、(　　)等组成了婴儿爬行训练中上肢训练的基本内容。

　　A、双手交叉训练、提举物品训练 B、双手交叉训练、单臂支撑训练

　　C、两腿交叉训练、双手交叉训练 D、手指操训练、双手交叉训练

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　　3.对于下肢训练描述正确的是(　　)。

　　A、练习跪、两手交叉训练、单臂支撑训练

　　B、练习跪、两手交叉训练、四肢协调爬行训练

　　C、俯卧抬头训练、单臂支撑训练、两手交叉训练

　　D、练习跪、两腿交叉训练、四肢协调爬行训练、爬行游戏

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　　4.训练婴儿学站主要是训练(　　)。

　　A、宝宝的社会交往能力

　　B、婴儿的上肢的协调能力

　　C、宝宝的认知能力

　　D、使身体克服地心引力的肌肉力量与前庭平衡系统的整合能力

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　　5.防止婴儿行走时经常摔倒主要是从(　　)等方面来进行的。

　　A、单臂支撑、双手支撑、训练蹲下站起来

　　B、训练蹲下站起来、左右晃动头部、走坡路

　　C、练习跨越障碍、用脚尖走路、走坡路

　　D、推小车走路、扶东西走、走坡路

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　　6.防止婴儿跑不稳主要是采用(　　)等几种方法来进行训练的。

　　A、成人抱着跑、牵手跑、放手跑、自动停稳跑

　　B、成人抱着跑、推小车走、跨越障碍、自动停稳跑

　　C、练习跨越障碍、移动行走、扶东西走

　　D、走坡路、牵手跑、逗着跑、自动停稳跑

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　　7.可以用球类游戏来训练婴儿(　　)等方面的基本能力。

　　A、滚、接、扔、拍、投 B、滚、跑、爬、拍、跳

　　C、跑、跨越障碍、攀爬 D、跨越障碍、滚、接、扔

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　　8.大动作训练过程中一定要注意(　　)等问题。

　　A、使婴儿感受到成功的乐趣和确定合理的强度、时间、频率和类型

　　B、只注重下肢的运动

　　C、要注意手指捏、捡、握

　　D、只要婴儿喜欢，可以随时随地无限制地进行

　　9.精细动作的发展是指手指、(　　)等方面的活动能力的发展。

　　A、手腕、脚趾、脚踝 B、手掌、脚掌、脚趾

　　C、脚趾、舌头 D、手掌、手腕

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　　10.从满手抓握到拇指与其他四指对握，再到食指与拇指对握体现了(　　)。

　　A、婴儿大脑神经、触觉经验、抓握与捏取的成熟度

　　B、婴儿大脑神经、骨骼肌肉、抓握与捏取的成熟度

　　C、婴儿骨骼肌肉、感觉统合、抓握与捏取的成熟度

　　D、婴儿大脑神经、骨骼肌肉、感觉统合的成熟度

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