试题名称：设计“拆拆装装”的精细动作游戏

　　规定用时：6分钟

　　1.操作条件

　　2.操作内容

　　(1)口述：精细动作的作用

　　(2)能够使用提供的材料进行精细动作练习的演示

　　3.操作要求

　　(1) 能够说明精细动作的作用

　　(2) 能够使用生活中的材料

　　(3) 能够进行操作演示

　　【运动】设计“拆拆装装”的精细动作游戏

　　操作条件：

　　(1)娃娃(2岁)

　　(2)有笔套的笔(3支红黄绿)

　　(3)有盖子的瓶等(3瓶)

　　(4)小抽屉柜、各色夹子

　　操作过程：

　　1、口述：精细动作的作用

　　①眼部的肌肉有助于应有人将眼神集中到某一行字符线上，

　　②面部的肌肉有助于婴幼儿的面部表情的丰富;

　　③手部的肌肉有助于婴幼儿灵活地用手进行各种活动。

　　2、操作：

　　游戏名称：拆拆装装

　　适合年龄：2岁

　　活动目标：锻炼婴幼儿手部肌肉灵活性。

　　(1)准备工作：

　　——操作材料准备：有笔套的笔(3支红黄绿)、有盖子的矿泉水瓶子(3瓶)、各色夹子(红黄蓝，夹在塑料抽屉的把手上)、塑料小抽屉。

　　(2)演示：

　　①将婴幼儿报坐在育婴师的腿上或坐在地毯上，把玩具放在婴儿前，引导其关注：“宝宝，看看这是什么?”引导婴幼儿回答：“这是一支笔”。

　　②单独玩(演示笔套拆装;口述拧矿泉水瓶盖子;口述拆装抽屉)

　　笔套拆装(颜色)：按照操作要求引导婴幼儿现将笔套拔掉，再按颜色帮助笔宝宝找到合适的帽子。

　　瓶子与瓶盖(大小)

　　拆装抽屉：向考官介绍即可

　　③组合玩(演示笔放在抽屉里，然后怎样拿出来)

　　创设环境：将笔套放进瓶子，并把瓶盖盖上。

　　——引导婴幼儿关注没有笔套的笔：“笔宝宝的帽子不见了，请宝宝帮忙找一找”。

　　——引导婴幼儿打开瓶盖，取出笔套，取出后盖上瓶盖。

　　——按颜色分别给各色笔宝宝带上笔帽。

　　——按颜色将笔分送至相应颜色的抽屉(家)中。

　　④角色玩(口述)

　　让婴幼儿担任修理小铺的老板，育婴师当客人，请其修理套错笔套的笔、没有组装的抽屉、没有瓶盖的瓶子等。

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