(1) 体现对婴儿尊重、关心和爱护的主要方式。通过点头、微笑、搂抱、蹲下来与婴儿交流、看着婴儿眼睛说话等方式，体现对婴儿的尊重、关心和爱护。

　　(2) 与婴儿说话的语调要求。说话的语调和速度要恰当。与婴儿说话的语调要自然，音量适当，重要的话要加强语气，有所停顿，达到吸引婴儿注意的效果。

　　(3) 与婴儿说话时用词要求。语言要简明，用词尽量生活化、形象化，容易被婴儿所接受。

　　(4) 婴儿的主动性游戏。主动性游戏是婴儿创造性地反映生活的游戏。

　　(5) 婴儿的操作性游戏。操作性游戏，是婴儿需要用四肢大小肌肉的活动来完成的游戏。例如：攀、爬、抛、扔、捉等运用手脚协调进行的游戏，可选择推拉玩具、搓泥胶、拼插图形等玩具配合训练。

　　(6) 安排游戏教学的原则。一是游戏即教学原则。二是目标恰当的原则。三是动静结合的原则。四是安全的原则。五是鼓励婴儿进行探究的原则。

　　(7) 游戏教学中的安全原则。主要包括游戏的环境、游戏的设备、游戏的材料、玩具摆放的位置等，育婴员要经常对游戏设备、材料等方面进行检查。

　　(8) 游戏的主要功能。

　　A. 游戏可以促进婴儿的动作技能的发展。如大小肌肉、手眼协调能力等。

　　B. 游戏可以帮助婴儿了解事物之间的联系，激发婴儿的想象力、创造力、促进婴儿社会性行为的培养。

　　C. 游戏能够促进婴儿的个性发展。

　　(9) 根据婴儿的年龄特点选择玩具的原则。

　　A.1岁之前：选择可搂抱的柔软的绒毛玩具(绒布玩物、充气玩具);可悬挂的视觉玩具(彩色气球、旋转风铃);可抓握的不规则物品(硬的、软的、长的、方的、圆的、可发声、可敲打的);娱乐观赏性的玩具(发条玩具、惯性汽车)

　　B.1-2岁：可增加拖拉玩具、推行玩具、大充气彩球、水上漂浮玩具、盒子、瓶子，等等。

　　C.2-3岁：可增加拼图类(套桶、套娃、插片)、木珠、手帕、笔和纸、剪和贴的工具等(需与成人一起完成)

　　(10) 玩具安全性的识别。

　　A. 质地：不易太沉。

　　B. 材料：注意防火。填充物不要被婴儿吸入或呛伤，大型器械上的零件要光滑，避免撕、刮、夹伤婴儿。

　　C. 大小：玩具不易太小，避免婴儿误服或塞入耳、鼻、口中。

　　D. 形状：不要过细过长或零件太多，防止小物件脱落。

　　E. 污染：颜料、蜡笔、橡皮泥要无铅无毒，电动玩具不要使用小型电池。

　　F. 说明：购买玩具要检查是否标明生产厂家、厂址、是否有商标、执行标准号、产品合格证等。