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2018年初级育婴师考点解读:社会行为及人格培养

来源 :中华考试网 2017-12-08

  (16)婴儿与成人合作游戏的常用方法。比如让婴儿骑在家长的肩膀上,家长抓住婴儿的双手说:“请客人坐好,飞机马上就要起飞了”。然后在原地转几圈:“北京到了,请客人下飞机。”

  (17)让婴儿与同伴分享食物和玩具的方法。经常讲小动物分享物品的故事,在婴儿情绪好的时候,拿出两块糖,告诉他一块给小朋友,一块留给自己。让婴儿与同伴一起玩玩具,共同分享快乐。

  (18)指导婴儿玩“角色游戏‘的方法。如当大夫给别人看病;当售货员卖东西等。

  (19)培养婴儿与人沟通能力的最佳年龄。3岁以前是婴儿学会进行沟通的最佳时期。

  (20)情绪的概念。情绪是情感的外在表现,情感是情绪的本质内容。0~3岁是婴儿情绪培养与个性与价格发展的敏感期。情绪是婴儿需求是否得到满足的一种心理和生理反应。

  (21)建立良好依恋关系的常用方法。经常和婴儿嬉戏玩耍,共同做拍手游戏,做出各种动作让婴儿模仿,多给婴儿提供学习的机会。注意观察婴儿的各种表情和动作,对婴儿的要求作出积极的回应,使之得到最大的满足。

  (22)满足婴儿好奇心和求知欲的方法。通过向婴儿提供实物、色彩、图案、符号、音乐、儿歌、讲故事和动手操作的机会,满足婴儿日益增长的好奇心和求知欲。

  (23)培养婴儿良好情绪的主要方法。增加爱抚和情感的交流的机会,为婴儿设计一个丰富而适宜的智力游戏,不要限制他的探索活动环境,满足他的合理要求,对婴儿的行为进行评价,不用恐怖的表情和语言吓唬婴儿,扩大婴儿的接触面。

  (24)克服婴儿胆怯情绪的常用方法。让婴儿在陌生的环境中经受“锻炼”和“考验”。用成人对待客人的热情态度和友好气氛去感染婴儿,帮助他克服怯生情绪,学会逐渐适应生人和熟悉环境。

  (25)婴儿心理“反抗期”出现的时间。1岁半~2岁半的婴儿,希望自己的行为得到认同,自己的探索活动不受到限制或干涉,有时会表现出一种“抗拒行为”,这是婴儿进入心理发展第一“反抗期”和萌发“自我”意识的标志。

  (26)与心理“反抗期”婴儿沟通的主要方法。与心理“反抗期”的婴儿沟通时经常采用合理满足法,转移注意法,故意冷淡法,后果惩罚法,适当地对婴儿说“不”等方法。

  (27)评价婴儿行为的主要方法。当婴儿能够听懂语言后,要随时对他的言行加以肯定和赞赏,让婴儿在爱抚和赞赏气氛中体验成功的欢乐,经受“挫折”的考验。

  (28)为婴儿营造探索性学习空间的常用方法。在室内外给婴儿创设各种相对固定的“功能角”。如在茶几上摆放些积木、拼插玩具组成“巧手角”;用一些图书、画报、构成“阅读角”;用一套大小、质地不同的球和一个简易的篮球架构成“运动角”等等。不要刻意教给婴儿什么,而是为婴儿创造一个富有探索性的学习空间。

  (29)排除婴儿不合理要求的常用方法。一是转移注意法,二是故意冷淡法,三是后果惩罚法。

  (30)故意冷淡法操作目的。有时婴儿会故意做一些恶作剧,以观察成人的反应。如不让打开电冰箱,他就故意把冰箱打开。这时,最好的办法是故意装作看不见,让他觉得没趣而停止“恶作剧”

  (31)培养婴儿社会交往能力的注意事项。为婴儿提供经常与同伴交往的机会。在婴儿与同伴发生冲突时,成人不宜过多干预。让婴儿学会与人交换、分享和等待。

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