参考答案

　　1.A【解析】华生是环境决定论的典型代表，其格言是“一两遗传胜过一吨教育”。

　　2.D【解析】由于幼儿的身心发展水平，他们主要是通过感官来认识环境中的事物，即用眼睛看到物体的外形、耳朵听到声音、舌头尝到味道、鼻子嗅到气味、皮肤感到温度和质地等，而且他们的思维方式也主要是具体形象思维。幼儿只有通过感官确切地接触到事物，并操作它们，才会比较容易地真正达到理解。所以，幼儿园课程以幼儿的直接经验为主。

　　3.D【解析】幼儿教育活动中，教育被融人到游戏活动中。

　　4.D【解析】对幼儿的评价最重要的是过程性评价。

　　5.CD【解析】在各种课程编制模式中博比特的目标模式和斯坦豪斯的过程模式，影响较大。

　　6.ABC【解析】幼升小的问题主要是适应新环境的问题，不是智力上的问题。

　　7.D【解析】福禄倍尔认为家长是儿童的第一任教师。

　　8.E【解析】幼儿好模仿，对老师无限信任和尊重，这使得幼儿教师的言行对幼儿有着极大的示范作用和感染力，凡是深受幼儿喜欢的教师其言行常常被幼儿模仿，其教导也易被幼儿接受，从而对幼儿的发展产生重要的影响。

　　9.ABCDE 【解析】幼儿教师的现代职业角色有：(1)幼儿教师是教育者;(2)幼儿教师是幼儿游戏的伙伴;(3)幼儿教师是幼儿的第二任母亲;(4)幼儿教师是幼儿的知心朋友;(5)幼儿教师是幼儿教育的研究者。

　　10.D 【解析】教师让幼儿直观实物从而使幼儿获得感性认识的方法属于演示法。