1、指导培训的内容《D)，是培训人员能持证上岗的保证。

　　A、要体现活动性和指导性

　　B、要有欣赏性

　　c、只有理论性

　　D、既要有系统的理论知识，又要体现实际操作能力

　　2、对高级育婴师开展培训时培训内容和方法的要求不正确的项是(A)o

　　A、充分发挥高级育婴师的培训主体作用

　　B、把培训对象作为培训的主体

　　c、以培训对象是否能够接受为出发点

　　D、以培训对象是否需要为出发点

　　3、培训过程中充分鄙动培训对象积极性、主动性的方法不包括(D)。

　　A、让培训对象充分发表意见，提出问题并共同讨论问题

　　B、提倡参与式教育、情景教学、师生互动

　　c、对培训对象给与切实的指导，实现教学互动

　　D、充分体现高级育婴师的主体地位

　　4、(B)是常见的培训模式。

　　A、集中培训、小组讨论、个别指导、自学等

　　B、集中培训、专题讲座、个别指导、学习交流等

　　c、集中培训、专题讲座、个别指导、自学等

　　D、大课培训、小组讨论、专题讲座、学习交流等

　　5、培训可划分为(c)三类，其根据是不同培训对象的时间要求。

　　A、长期培训川、短期培训和分期培训

　　B、分期培训、集中培训和不定期培训

　　c、长期培训、短其肚音训和不定期培训

　　D、集中培训、个别培训、特殊培训

　　6、制定培训计划主要以(c)为主要内容。

　　A、时间、地点、人员、活动、评估、结业、组织管理、总结

　　B、时间、地点、内容、方法、目标、结业、组织管理、总结

　　c、时间、地点、内容、目标、评估、结业、组织管理、总结

　　D、时间、地点、目标、人员、评估、结业、组织评论、总结

　　7、要选择(D)的地点来开展培训教学。

　　A、空旷的场地

　　B、只要有上课用的场地

　　c、只要有实习操作场所

　　D、有上课用的教室，也要有实习操作场所

　　8、《D)是对育婴员进行评估的有效渠道。

　　A、学历、服饰和经验

　　B、教学、习惯和家庭

　　c、教学、实践和家庭

　　D、教学、习惯和社会

　　9、(C)是高级育婴师培训指导的对象范围。

　　A、幼儿园教师

　　B、育婴员和保育员

　　c、育婴员、育婴师和婴儿的家长(看护人)

　　D、只有婴儿

　　10、把培训指导家长的意义理解为(B)是错误的。

　　A、家长式孩子的第一任老师”

　　B、家长的任务是料理婴儿的生活

　　c、家长是婴儿物质生活的提供者和监护人

　　D、婴儿从出生之日起就需要教育，首先家长就需要新的教育理念