1、婴儿教育的起点，即( A )。

　　A、婴儿在几大行为领域能力的最高点

　　B、婴儿在几大行为领域能力的难点

　　C、婴儿在几大行为领域能力的最低点

　　D、婴儿在/k本行为领域能力的平均点

　　2、找到婴儿在几大行为领域能力的最高点，才能决定教学的( A )。

　　A、内容和方法 B、时间

　　C、质量 D、原则

　　3、( A )是婴儿个别化教学目标的主要形式。

　　A、长期目标和短期目标 B、大目标和个目标

　　C、整体目标和分化目标 D、男婴目标和女婴目标

　　4、从整体上确定了一个年龄段的教育内容和范围的是( D )。

　　A、短期目标 B、分化目标

　　C、规范化目标 D、长期目标

　　5、短期目标是( A )的具体步骤。

　　A、长期目标 B、整体目标

　　C、小目标 D、分化目标

　　6、为了使婴儿教育实现最终目标，必须将长期目标分解成几个具体的( B )进行操作。

　　A、整体目标 B、短期目标

　　C、小目标 D、大目标

　　7、( C )决定教学内容和游戏方案。

　　A、教学过程 B、整体体系

　　C、教学目标 D、教学进度

　　8、个别化教学游戏方案常用的记录方式有( A )。

　　A、图表或记录表 B、图画或实物

　　C、文字叙述 D、数字或坐标

　　9、游戏记录的內容由( D )等组成。

　　A、活动的准备工作 B、教师的疑难问题

　　C、婴儿一日生活起居 D、活动中所用的玩具、教具和道具

　　10、( C )是执行教学计划或游戏方案时，常使用的技巧和方式。

　　A、漠视 B、批评

　　C、表扬 D、一视同仁

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