2020年育婴师考试训练模拟试题（9）
来源 :中华考试网 2020-01-02
中1. 整体性教育的原则不包括( )。
A、教育目标的整体性 B、细化教育资源，保证婴幼儿的社会环境单纯
C、教育理念要渗透到各个领域 D、实现教育手段和途径的整体性
2. 对教育目标整体性含义理解错误的是( )。
A、婴儿生长发育还不成熟，所以不能把其看成是独立的人
B、为婴儿设计各领域发展的游戏活动，促进其和谐发展
C、在活动的设计上要保留各领域在教育目标和内容上纵向的系统性
D、设计各领域发展的游戏活动要从身心两方面考虑
3. 为婴幼儿营造良好的精神环境 ，正确的做法是( )。
A、为婴幼儿营造宽松、愉快的氛围
B、让婴幼儿顺其环境自由地发展，不作任何干预
C、为婴幼儿提供可感知的丰富材料
D、为婴幼儿提供丰富而全面的营养
4. 确定婴幼儿发展总目标是以其各领域发展水平的( )为基础。
A、最高值 B、最低值 C、平均值 D、极限
5. 以下不属于编制、设计和实施个别化教学计划注意事项的内容是( )。
A、设计游戏，要从本地、本园、个体条件出发，结合婴儿的实际情况
B、编制游戏，完全按照家长的要求
C、编制游戏，要考虑社会领域对婴儿的发展价值，婴儿身心特点两个要素
D、实施游戏，要以所提出的各领域目标为指导，结合婴儿的发展水平、经验和需要
6. 及时调整和修正个别化教学活动计划和游戏方案的依据是( )。
A、活动过程 B、观察结果 C、活动表现 D、幼儿参与情况
7. 手部精细动作的完成需要( )的支撑。
A、神经中枢 B、神经系统 C、神经元 D、运动中枢
8. 皮亚杰研究婴幼儿认知能力，把0~2岁确定为( )。
A、感知运动阶段 B、前运演阶段 C、具体运演阶段 D、形式运演阶段
9. 婴幼儿能够根据语言提示指认五官，是在( )。
A、4~6个月 B、6~8个月 C、7~12个月 D、13个月
10. 婴幼儿认知发展的观察和评估包括注意、( )、思维三个方面。
A、视觉 B、记忆 C、听觉 D、感知协调、
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