试题名称：在生活中怎样帮助孩子避免感觉统合失调

　　1.操作条件

　　2.操作内容

　　(1)口述感觉统合失调的特点和行为特征

　　(2)选择、模拟2-3种避免感觉统和失调的办法

　　3.操作要求

　　(1) 能够口述感觉统合失调的特点

　　(2) 能够选择生活用品帮助孩子避免感觉统合失调

　　(3) 能够进行模拟操作

　　【运动】在生活中怎样帮助孩子避免感觉统合失调

　　操作条件:

　　(1)记录纸和笔

　　操作过程：

　　1、口述：感觉统合失调的特点和行为特征

　　——特点：主要表现为运动失调，特别是手眼、眼脚、手脚的协调存在问题。

　　——行为特征：(1)动作笨拙、不协调

　　(2)较晚学会走路或常跌倒、绊倒自己的脚

　　(3)不喜欢别人的拥抱或触摸

　　(4)对各种刺激反映慢或不太有感觉

　　2、口述：避免感统失调的要点

　　(1)三岁前的孩子尽量少看或不看电视。

　　(2)多带孩子在大自然中玩。

　　(3)经常拥抱安抚有助感觉统合。

　　——如果发现婴幼儿可能有感觉统合的问题时，应及时带婴幼儿到医院就诊。

　　如，儿童医院(北京西路)、儿童医学中心(东方路)、新华医院(控江路)等。

　　——避免感觉统合失调的游戏有：安抚、拥抱、跳舞、走直线、踩石头、布陀螺、过小桥等

　　3、操作：(演示一个)

　　(1)布陀螺：(娃娃6个月)

　　①准备：把毛巾铺放在操作台上，将婴幼儿放入毛巾中。

　　②育婴师请考官帮忙，用手牵拉毛巾的四角。

　　③一个人在宝宝头上，一个在脚下。

　　④左摇摇、右遥遥、上遥遥、下遥遥。

　　( “摇啊摇，要到外婆桥，外婆家住几楼?三楼。上楼啰，一层楼、二层楼、三层楼……”。)

　　⑤左一圈，右一圈。

　　(2)踩石头：(娃娃2岁以上)

　　①准备：在宝宝面前放彩色纸，并垒高(4叠)，玩具放在宝宝面前，做动物的家。

　　②示范走：

　　——“宝宝，前面是小猫的家，这里有条河，要踩着石头走才能走到河对面小猫家。”

　　——“宝宝先坐着看阿姨怎样过河哦!手叉腰，一只脚往前跨，踩住石头，站得稳稳地(回头与宝宝交流)，宝宝看好哦，再跨一只脚踩住石头，看仔细，要踩住石头哦!小猫家到了，宝宝想去吗?我来接你”

　　③带着宝宝走：“我们一起到小猫家去玩，扶着宝宝踩石头到小猫家带着好玩的玩具回家了。”

　　④宝宝独自走：“我们带着宝宝回家”

　　(3)走直线：(用3.1.6)

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