11、( )是0-3岁占主导地位的注意类型。

　　A、有意注意 B、无意注意 C、分散型注意 D、集中型注意

　　参考答案：B

　　12、( )是对玩伴关系与亲子关系的关系不正确的描述。

　　A、婴儿的玩伴关系是在亲子关系之后发生的 B、玩伴关系不排斥亲子关系

　　C、玩伴关系可由亲子关系代替 D、玩伴关系不能由亲子关系来代替

　　参考答案：C

　　13、( )是个别化教学的基础，是个别化教学的精髓。

　　A、领域教学 B、认知活动 C、一日教学活动 D、综合教学

　　参考答案：C

　　14、个别化教学计划是根据( )制定的促进婴儿发展的教学计划。

　　A、贫困地区婴儿的特点与需要 B、整体婴儿的特点与需要

　　C、每个婴儿的特点与需要 D、每个婴儿的家庭情况

　　参考答案：C

　　15、下列哪一项不属于正确解释和使用测评结果的要求( )。

　　A、熟练掌握婴儿不同领域、不同年龄发育水平测评标准

　　B、熟练掌握婴儿发育状态的测评、分析方法

　　C、熟练掌握护理婴儿的方法

　　D、熟练掌握安排多种活动形式的方法

　　参考答案：C

　　16、( )是最大限度地挖掘每个人的潜能的重要方式。

　　A、个别化教学 B、领域教学 C、小组/团体教学 D、拔高教学

　　参考答案：A

　　17、( )育婴师在实施个别化教学中的原则。

　　A、根据婴儿的家庭条件来设定教学计划 B、教师任意的设定教学计划

　　C、设计与指导并重 D、教学计划越是简单越好

　　参考答案：C

　　18、不属于小组(团体)教学的优势的是( )。

　　A、是对婴儿教育不可缺少的方法

　　B、有利于婴儿的社会性发展

　　C、教学活动和游戏方案涵盖婴儿发展的各个领域

　　D、为婴儿间互相交流提供条件

　　参考答案：C

　　19、下列不属于对个别教学描述的选项是( )。

　　A、个别教学有很强的针对性

　　B、个别教学是对婴儿进行教育训练时不可缺少的方法

　　C、个别教学是一对一的教学

　　D、个别化教学是对婴儿进行教育训练时唯一的方法

　　参考答案：D

　　20、( )不属于领域教学所涉及的内容。

　　A、依据婴儿在大动作、精细动作、语言、社会行为培养等领域的发展水平和目标

　　B、选择相应的教学内容

　　C、不同领域的内容互不关联

　　D、设计制定促进婴儿发展的游戏方案并依照方案实施教学

　　参考答案：C