11. (　　)既学习了分类、又学习了不同大小形状积木的摆放方法。

　　A、1- 3岁婴儿敲击积木的游戏 B、1- 3岁婴儿排列积木的游戏

　　C、1- 3岁婴儿搭垒积木的游戏 D、1- 3岁婴儿投掷积木的游戏

　　12. (　　)等是婴儿精细动作训练时的注意事项。

　　A、强调手指的曲伸训练 B、结合日常生活，做到生活化、具体化

　　C、要注意手指左右的运动 D、强调双手对捏和鼓掌的训练

　　13. 思维的概念是(　　)。

　　A、思维是一种低级认识过程 B、对别人的行为进行反应

　　C、大脑对客观事物进行的间接的和概括的反应，是一种高级的认识过程

　　D、大脑的一种自然反应

　　14. (　　)可以帮助婴儿提高认知能力。

　　A、感觉和感知 B、观察和思考 C、感觉和知觉 D、知觉和直觉

　　15. (　　)可以通过婴儿手的精细训练来实现的。

　　A、提高婴儿认知能力 B、能让婴儿提高自理能力

　　C、使婴儿吃饭不用喂 D、促进宝宝的美感

　　16. 不正确的训练婴儿手部的精细动作的方法有(　　)

　　A、敲一敲、咬一咬、动一动 B、摸一摸、闻一闻、敲一敲

　　C、撕一撕、打一打、扔一扔 D、摸一摸、动一动、闻一闻

　　17. 6-12个月的婴儿最有效的认知方式是(　　)。

　　A、听别人说话 B、用眼睛 C、动作 D、交谈

　　18. 培养婴儿思维能力的有效方法是(　　)。

　　A、概括思维教育 B、抽象思维教育 C、抽象思维教育

　　D、用形象、声音、色彩和感觉等直观方法

　　19. 婴儿期以(　　)为主。

　　A、无意记忆 B、强迫记忆 C、短时记忆 D、有意记忆

　　20.婴儿是通过(　　)来认识自然现象的。

　　A、观察人物的变化来分辩天气 B、观察太阳、月亮分辨白天和黑夜

　　C、观察动物来分辨季节 D、观察星星来分辨白天黑夜

　　参考答案：

　　1. D 2. A 3. D 4. A 5. C

　　6. A 7. A 8. A9. B 10 B

　　11 .C12. B 13.C 14.C 15.A

　　16.C17.C 18.D 19.A 20.B