2017年育婴师二级考试冲刺试题及答案一
来源 :中华考试网 2017-09-17
中一、单项选择题
1.通过( B )可提高婴儿社会适应能力。
A、独自一人玩耍
B、与父母、其他家庭成员和小伙伴交往
C、学会主动讨好成人
D、只和父母在一起
2.(A)是婴儿认识自己的阶段。
A、妈妈阶段-同伴阶段-伴随阶段-自我阶段
B、同伴阶段-伴随阶段-自我阶段-超我阶段
C、妈妈阶段-伴随阶段-同伴阶段-自我阶段
D、伴随阶段—同伴阶段-妈妈阶段-自我阶段
3.( C )是婴儿在学习社会交往技巧时应该学习的。
A、顺其自然的让婴儿自己去理解
B、到别人家作客时不论婴儿有什么不良行为都不要批评他
C、让婴儿学会使用文明礼貌用语
D、家长不用教,婴儿长大就会明白
4.( C )可以帮助婴儿学会控制情绪。
A、婴儿的情绪不稳定时可以不理睬婴儿
B、成人对婴儿的态度冷淡
C、成人赞扬和反对的态度不断地诱导婴儿形成正确的道德观和价值观
D、当众让幼儿改正自己的错误
5.观察婴儿情绪变化要从( A )方面。
A、情感信息和生理信息
B、婴儿的体重变化
C、婴儿的面部表情
D、婴儿的身体动作表现
6.育婴师在实施个别化教学中需( A )。
A、设计与指导并重
B、教师任意的设定教学计划
C、以最低的标准设定教学计划
D、教学计划越是简单越好
7.个别教学的特点是( D )。
A、个别化教学在幼儿教学中很难实施
B、个别教学只要进行过一次,婴儿再不需要进行个别化教学了
C、个别教学带有很强的普遍性
D、一对一的教学,是对婴儿进行教育训练时不可缺少的方法,有很强的针对性
8.( A )是小组/团体教学的优点。
A、为婴儿间互相模仿和交流提供条件,有利于婴儿的社会性发展
B、各方面的教育综合组织为一体
C、教学活动和游戏方案涵盖婴儿发展的各个领域
D、一对一的教学方法
9.领域教学从婴儿的( B )等几大领域的发展水平和目标实施教学。
A、大动作、精细动作、情绪和独自游戏
B、大动作、精细动作、认知、语言、社会行为培养
C、认知、思维能力、社会行为培养和自理能力
D、认知、语言、社会行为培养和集体游戏
10.婴儿智能发育测评表中所包含的测评领域有( C )。
A、大动作、精细动作、平衡能力、言语、情绪与社会行为
B、大动作、绘画能力、认知能力、言语、美感与社会行为
C、大动作、精细动作、认知能力、言语、情绪与社会行为
D、大动作、平衡能力、认知能力、言语、情绪与自理能力
二、判断题
1.( √ )企业文化对企业具有整合的功能。
2.( × )婴儿最早出现的感觉是皮肤感觉。
3.( √)婴儿突发肚子疼时,会双腿卷曲、脚冰凉。在排便或放屁后症状会停止。
4.( × )要严格的把握婴儿的喂奶量,5个月大的婴儿每次喂奶量的平均值应为210ml左右。
5.( √ )有些婴儿进食草莓过量会出现过敏现象。
6.( √ )人体内水的交换取决于蛋白质和电解质的浓度。
7.( √ )有时婴儿会有意外大小便不要责怪。
8.( × )进行预防接种可提高婴儿智力和免疫水平,抑制传染病的流行。
9.( × )有明确口吃和免疫功能缺陷的婴儿不能接种疫苗。
10.( × )婴儿缺乏叶酸,主要表现为口唇干裂,血色素低,眼结膜等。
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