11.制定适宜婴儿个别化教学目标要从( B )考虑。

　　A.大目标和小目标

　　B.长期目标和短期目标

　　C.整体目标和分化目标

　　D.高目标和低目标

　　12.( C )是执行教学计划或游戏方案时，常使用的技巧和方式。

　　A.漠视

　　B.批评

　　C.表扬

　　D.一视同仁

　　13.( B )不属于总结性评估的目的。

　　A.评估婴儿成长的进步情况

　　B.依据评估的结果编写书面教材

　　C.确定游戏活动设计得是否合理

　　D.评估育婴员/育婴师的教育教学成果

　　14.一种全面反映婴儿发展情况，又针对婴儿的个别需要所编制的书面教学计划是( C )。

　　A.整体化教学计划

　　B.具体化教学计划

　　C.综合性个别化教学计划

　　D.分化型教学计划

　　15.( A )等主要项目和内容是编制综合性个别化教学计划时要涉及到的。

　　A.婴儿基本资料和目前各领域能力水平状况

　　B.教学资料和婴儿将要达到的各领域的能力水平

　　C.关于婴儿家庭的所有资料

　　D.婴儿家庭资料和家长的工作能力

　　16.下列对游戏活动的重要性描述正确的一项是( A )。

　　A.幼儿园的教育思想和原则同样适用于婴儿的教育教学

　　B.游戏活动是促进婴儿各领域发展的唯一形式

　　C.以课堂为基本活动，以游戏为辅助形式

　　D.游戏活动是实施教育教学的唯一手段

　　17.对婴儿教育教学活动要体现出( D )，是因为婴儿的活动是多种多样的。

　　A.特殊性

　　B.单一性

　　C.普遍性

　　D.多样性

　　18.婴儿最基本的( A )活动说明了婴儿活动的多样性。

　　A.游戏

　　B.大运动

　　C.观察

　　D.思考

　　19.( D )，体现了整体教育思想的原则在教育目标与内容关上的基本要求。

　　A.实现途径和方法上的独立作用

　　B.保留教育目标和内容纵向的系统性

　　C.教育目标是教师一人制定，所以无需过多的考虑婴儿的能力

　　D.教育目标和教学内容互相渗透并有机结合

　　20.下列哪一项是对教育目标整体性含义的正确解释( D )。

　　A.婴儿生理、心理发展都不完善，但婴儿期的主要任务是促进其生理的民展

　　B.婴儿生理、心理和身心发展相互的关系不大，所以只要注重某一方面的发展即可

　　C.婴儿生长发育还不成熟，所以不能把其看成是独立的人

　　D.为婴儿设各领域发展的游戏活动，促进其和谐发展