例题

　　晓明在老师提醒之后很快适应了课堂学习，老师应用了大脑皮层功能活动特征的

　　A.始动调节

　　B.动力定型

　　C.优势法则

　　D.保护性抑制

　　E.镶嵌式活动

　　『正确答案』B

　　『答案解析』如果儿童体内外的条件刺激按一定顺序重复多次后，在大脑上的兴奋、抑制过程及与此相关的神经环路将相对固定下来，形成动力定型。

　　对于课业学习时间表述正确的是

　　A.1～2年级不应超过4小时

　　B.3～4年级不宜超过6小时

　　C.5～6年级不宜超过7小时

　　D.2年级学生每日自习和家庭作业时间不宜超过30分钟

　　E.1年级学生家庭书面作业不宜超过20分钟

　　『正确答案』A

　　『答案解析』3～4年级不宜超过5小时，5～6年级不宜超过6小时，小学1～2年级不应安排早读、不留书面家庭作业。

　　对于少年儿童睡眠表述不正确的是

　　A.1～2年级不宜少于10小时

　　B.3～6年级不宜少于9小时

　　C.中学生每日睡眠时间不宜少于8小时

　　D.低年龄儿童每天应保证10～11小时

　　E.体质虚弱、患病初愈的儿童每天应保证5～8小时

　　『正确答案』E

　　『答案解析』体质虚弱、患病初愈的低年龄儿童每天应保证10～11小时睡眠。

　　关于脑力工作能力的变化规律下面说法错误的是

　　A.学日中，开始时不高，自第一节课开始，工作能力逐渐上升，约两小时后达到高峰。

　　B.学周中，星期一工作能力一般，星期二才逐渐升高

　　C.学周中，星期三、四达到并维持于高峰

　　D.学年中，第一学期中段工作能力出现高峰并维持在较高水平

　　E.学年中，第二学期末(暑假前)的工作能力为全学年最高。

　　『正确答案』E

　　『答案解析』第二学期末(暑假前)的工作能力为全学年最低。