第二节 神经心理发育

　　一、A1

　　1、评价幼儿园的孩子的智力发育水平或诊断智力低下的重要方法是

　　A、贝利婴幼儿发育量表

　　B、韦氏学龄前儿童智力量表

　　C、发育量表

　　D、韦氏儿童智力量表

　　E、图片词汇测验

　　2、评价幼儿园的儿童智力水平或诊断智力低下的重要方法是

　　A、斯坦福-比奈量表

　　B、韦氏儿童智力量表

　　C、发育量表

　　D、贝利婴幼儿发育量表

　　E、韦氏学前儿童智力量表

　　3、选用儿童心理测定量表的基本原则中不包括

　　A、适合儿童年龄的公认的

　　B、简便有效的

　　C、方法引起小儿兴趣，而被接受

　　D、量表经过标准化，信度好

　　E、量表的效度好

　　4、用于评价和诊断0～3岁儿童神经系统发育的完善情况及功能成熟程度的测验为

　　A、丹佛发育筛查测验

　　B、贝利婴幼儿发育测验

　　C、斯坦福-比奈测验

　　D、韦氏儿童智力测验

　　E、盖塞尔发育诊断测验

　　5、神经系统中发育最早的器官是

　　A、视觉器官

　　B、听觉器官

　　C、大脑

　　D、脊髓

　　E、小脑

　　6、儿童心理发育的物质基础是

　　A、运动系统发育

　　B、消化系统发育

　　C、神经系统发育

　　D、生殖系统发育

　　E、语言发育

　　7、以下关于脑发育说法错误的是

　　A、小儿进行早期教养的关键年龄在3岁以前

　　B、外界刺激越频繁，脑细胞发育速度越快

　　C、大脑发育需要新陈代谢所需的营养物质

　　D、大脑发育随婴儿年龄增长而自然成熟

　　E、大脑需要外界环境的刺激和影响

　　8、儿童心理发育不包括

　　A、语言

　　B、思维

　　C、情绪

　　D、独立性和自我意识

　　E、唱歌、音乐、技巧等才能教育

　　9、对鲜艳的物体和声响产生定向反应是在

　　A、1～2个月

　　B、3～4个月

　　C、4～5个月

　　D、6～7个月

　　E、8～9个月

　　10、关于注意说法错误的是

　　A、注意是心理活动的指向和集中

　　B、注意是一切认识过程的开始

　　C、注意是一种孤立独立的心理过程

　　D、无意注意是自然发生的，无需意志努力的注意

　　E、有意注意是指自觉的，有预定目的的注意

　　11、正常儿童的听觉强度为

　　A、0～20dB

　　B、20～40dB

　　C、40～60dB

　　D、60～80dB

　　E、80dB以上

　　12、关于儿童运动的发展规律说法正确的是

　　A、婴儿最初的动作是局部的

　　B、儿童正面的动作先于反面的动作

　　C、儿童动作的发展是自足端向头端进行

　　D、儿童动作发展从肢体远端开始

　　E、动作发展是从集中到泛化

　　13、儿童几岁时会识性别

　　A、1岁

　　B、2岁

　　C、3岁

　　D、4岁

　　E、5岁

　　二、A2

　　1、某3岁幼儿，在急切的时候有口吃的表现，还出现抽鼻、跺脚等动作，此时家长应该

　　A、着重心理疏导

　　B、着重言语矫治

　　C、立即表达自己的不满情绪

　　D、对其忽视

　　E、药物治疗