第九章 学校健康教育和健康促进

　　1、学校健康教育是健康教育的重要组成部分，它是在学校中采取多种形式，针对学生的求知特点和对健康的需求，进行有目的、有计划的健康知识、技能和传播、教授活动。

　　2、学校健康教育的原则

　　①明确目标 ②突出重点 ③切合实际 ④富有弹性 ⑤充分动员

　　3、中小学常规健康教育内容：

　　(一).小学生健康教育内容

　　– 人体解剖生理知识

　　– 个人卫生习惯

　　– 饮食营养卫生

　　– 环境卫生

　　– 体育锻炼

　　– 预防常见病

　　– 安全与伤害预防

　　– 心理卫生

　　(二)中学生健康教育内容

　　(1)在小学教育的基础上，全面加强知识技能培训;适当提高理论层次，以利观念、行为的转变在更自觉基础上进行。

　　(2)根据中学生正处于青春发育高峰阶段的特点，重点开展性教育。

　　(3)加强心理卫生辅导

　　4、学校健康教育评价的指标：评价指标主要针对知、信、行等方面。

　　健康知识：主要来自问卷调查，以量化方式表现

　　健康信念

　　健康行为变化

　　生长发育和常见病患病率比较

　　1、 生活技能具体表现为：

　　自我认识能力、同理能力、有效交流能力、人际关系能力、调节情绪能力、缓解压力的能力、创造性思维能力、批判性思维能力、决策能力、解决问题能力、

　　5、健康促进学校：

　　– 是指在学校社区内，所有成员为保护和促进学生健康而共同努力，为学生提供完整的、有益的经验和知识体系，包括设置正式的和非正式的健康教育课，创造安全、健康的学校环境，提供适当的卫生服务，动员家庭和更广泛的社区参与，以促进学生的健康。

　　– 是近年来在全球兴起的健康促进活动的重要组成部分。

　　4、健康促进学校的内容

　　• 学校卫生政策

　　• 学校物质环境

　　• 学校社会环境

　　• 社区关系

　　• 个人健康技能

　　• 卫生服务