A1 型题

　　1、 下列关于良好医患关系的重要性，不包括： A

　　A 、 提高病人的社交能力

　　B、 提高病人对医务人员的信任度

　　C、 有利诊断、治疗得到顺利实现D、 造就医患之间良好的心理气氛

　　E、 本身就是一种治疗手段

　　2、 下列不属于医务人员非语言沟通技巧的是： E

　　A 、 语调

　　B、 表情

　　C、 身体姿势D、 目光

　　E、 文字暗示

　　3、 下列会直接影响医务人员与病人进行语言沟通的是： D

　　A 、 手势

　　B、 声调

　　C、 谈话地点

　　D、 关闭式谈话

　　E、 以上均不是

　　4、 医患冲突的结果，可能造成： E

　　A 、 病人难以公开谈出自己的需要

　　B、 病人不遵从医嘱

　　C、 病人的被动——攻击行为

　　D、 病人的情绪不好

　　E、 以上情况均有可能发生

　　5、 医患间交往障碍的原因，医生方面可能有： E

　　A 、 以是否有科研价值对待病人

　　B、 对病人的病痛缺乏同情心

　　C、 关心对方能否给自己带来物质利益

　　D、 情绪不稳

　　E、 以上原因均有可能

　　6、 在病人处于急性感染但无意识障碍的情况下，通常采用的医患关系模式是： B

　　A 、 主动——被动型

　　B、 指导——合作型

　　C、 共同参与型

　　D、 父母与婴儿式

　　E、 以上四种均不是

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　　7、 对大多数慢性病患者，帮助患者自助属于哪种医患关系模式 A

　　A 、 共同参与型

　　B、 指导——合作型

　　C、 主动 被动型

　　D、 父母与婴儿式

　　E、 以上四种均不是

　　8、 随着病情的变化，医患关系可以： E

　　A 、 一直保持不变

　　B、 由主动——被动转化为指导——合作

　　C、 最终都要进入共同参与型

　　D、 有主动——被动转化为共同参与

　　E、 由一种模式转向另一种模式

　　9、 医务人员职业道德不要求： B

　　A 、 利他精神

　　B、 崇高的爱情

　　C、 无私的奉献

　　D、 把病人的痛苦看得高于一切

　　E、 以上四种均不是

　　10、 医务人员职业要求请其情绪主要是： A

　　A 、 积极而稳定

　　B、 心境平和

　　C、 爱憎分明

　　D、 悲喜有节制

　　E、 永远快乐

　　11、 对医务人员记忆力的主要要求是 E

　　A 、记忆的敏捷性

　　B、记忆的持久性

　　C、记忆的专一性

　　D、记忆的准备性

　　E、记忆的准确性

　　12、心理品质是指： D

　　A 、遗传的心理素质

　　B 、一个人独特的精神面貌

　　C、一个人的情绪和行为体系

　　D 、一个人的认知、情感、意志和行为活动的有机结合

　　E、良好的气质

　　A2 型题

　　1、一位女医生对病人说话声调柔和，目光亲切，讲话时面带微笑，说明她在下列某一方面做得好： C

　　A 、语言沟通和非语言沟通

　　B 、语言沟通技巧

　　C、非语言沟通技巧

　　D 、目光沟通

　　E、以上都不是

　　2、病人对大夫说： “大夫，我头痛。 ”医生回答说： “吃片去痛药片吧。 ”病人拿了去痛药就走了。上述对话被认为缺乏医患之间的沟通，原因是： A

　　A 、采用了“封闭式”谈话方式

　　B 、医生对病人谈话不够认真

　　C、医生不重视病人的信息反馈

　　D 、医生没有处理好谈话中的沉默

　　E、以上都不是

　　3、一位医生被病人评价为为人正直、乐于助人，对工作认真负责、待人诚恳，这样的评价说明他有一个： C

　　A 、积极稳定的情绪

　　B 、善解人意

　　C、良好的性格

　　D 、尊重病人

　　E、气质很好

　　A3 型题

　　A 、聪明

　　B、稳定的情绪

　　C、严于律己与宽以待人相结合

　　D、认识自己，接纳自己

　　E、有一个稳定的家庭

　　1、属于医务人员的心理素质： B

　　2、属于良好心理素质的培养 C

　　3、属于心理健康促进原则 D