(三)艾森克人格问卷(EPQ)共有90多项项目

　　概述：分儿童和成人两个版本。

　　特点：项目较少，易于测查。我国，按ENPL四个量表计分。

　　其中三个人格维度：内外向(E)、情绪稳定性(N)、精神质(P)

　　一个效度量表：掩饰性(L)

　　记分：根据被试所得的粗分，按年龄和性别常模换算出标准T分。T分=50+10(X-M)/SD

　　解释：1，分析被试者的气质特点，根据T分，绘制剖析图(E为横轴，N为纵轴)

　　2，EPQ人格维度的分析中间型:T分在43.3～56.6;倾向型: 38.5～43.2或56.7～61.5分;

　　典型型: 38.5分以下或61.5分以上。

　　(eg：N维度T分为60、E维度T分为40、P维度T分为50、L维度T分为65)

　　投射测验

　　基本假设：个体不是被动地接受外界的刺激，而是主动地有选择地给外界的刺激赋予某种意义，

　　然后表现出适当的反应，人们可从这些反映中推论他的人格。

　　方法：观察个体对一些模糊的或者无结构材料所作出的反应，通过被试的想象而投射其心理活动。

　　如，洛夏测验、填句测验、主题统觉测验、画人测验是几种常用的投射测验，而洛夏测验是排在首位的。

　　特征：①使用非结构任务，允许被试有各种各样不受限制的反应。

　　②具有隐蔽性。

　　③解释的整体性。它关注人格的总体评估而不是单个特质的测量。

　　④原理复杂，测验结果不易解释，非专门训练者不能使用。

　　(四)洛夏墨迹测验(一种人格评定方法)

　　方法：以墨迹偶然形成的模样为刺激图版，让被试者自由地看并说出所浮想到的东西，然后将这种反应用符号进行分类，加以分析，捕捉人格的各种特征，了解异常人格而进行诊断。

　　理论假说：知觉与人格之间有某种关系，即在个人知觉中反映着人格。

　　记分和解释复杂，经验性成分多，主试需要受过专业的训练方可应用。

　　记分方法：1反应的部位

　　2反应的决定因素

　　3反应的内容