第六节 公共卫生伦理与健康伦理

　　一、A1

　　1、既要维护患者利益，又要兼顾社会公益的具体表现

　　A、尊重病人的知情同意权，但要控制病人选择的权利

　　B、一视同仁地对待各种病人

　　C、对特殊的精神病人和意识模糊的病人，服务可以滞后一般病人

　　D、敢于批评有损患者利益的现象，但不宜采取行动抵制，要用温和的方式保护病人的生命与健康

　　E、对因病态心理支配有过激行为的病人，应心尽快联系公安人员处理，使之远离医院

　　2、下列不属于公共卫生伦理原则框架的是

　　A、公平原则

　　B、为了公众的(集体)利益，同时兼顾个人利益的原则

　　C、团结互助原则

　　D、保密原则

　　E、责任分担原则

　　3、公正不仅指形式上的类似，更强调公正的

　　A、作用

　　B、内容

　　C、基础

　　D、特点

　　E、意义

　　4、有关公共卫生伦理学哪项理解不正确

　　A、强调资源分配的公平

　　B、研究对象是社会公众，健康人

　　C、关注问题有预防、防止伤害发生、传染病流行;人权，政治性色彩强

　　D、研究侧重在影响健康的行为、生活方式等社会因素，落足于政策制定

　　E、涉及单一的医患关系

　　5、最应具备公正廉洁医德素质的是

　　A、医院后勤保障人员

　　B、医疗资源的管理和分配者

　　C、妇产科医师

　　D、内科医师

　　E、临床护士

　　6、在分配稀有卫生资源时，不应该坚持的是

　　A、个人的实际需要

　　B、个人之间的平均分配

　　C、个人的支付能力

　　D、个人的实际工作能力

　　E、个人对社会的贡献

　　7、健康教育和健康促进的伦理要求不包括

　　A、履行义务，参加充分利用一切机会和场合积极主动的开展健康教育

　　B、积极参加有利于健康促进的公共政策的制定、支持性环境的创建和卫生保健体系的建立

　　C、深入农村、社区，将健康教育与健康促进工作渗透在初级卫生保健工作中

　　D、不断完善自我，以科学态度和群众喜闻乐见的形式开展健康教育和健康促进工作

　　E、依法开展卫生监督和管理，从源头控制职业性损害，对劳动者的安全和健康负责

　　8、对于公共卫生从业人员来说，在慢性非传染病防控中应遵循的伦理要求

　　A、积极开展健康教育，促进人们健康行为、生活方式的转变

　　B、尊重科学，具有奉献精神

　　C、认真做好传染病的监测和报告，履行其道德和法律责任

　　D、尊重传染病患者的人格和权利

　　E、积极开展传染病的防控，对广大群众的健康负责

　　9、对于从事突发公共卫生事件应对的公共卫生从业人员来说下列不属于应当遵循的要求的是

　　A、恪守职责

　　B、勇于克服困难

　　C、发扬敬畏生命的人道主义精神

　　D、树立实事求是的科学态度

　　E、具有献身精神

　　10、不属于公共卫生伦理要求的是

　　A、爱岗敬业，宣传大卫生观，言传身教

　　B、改善工作和学习环境，严把防疫和食品卫生观

　　C、严格监管，控制污染，保护生态环境，促进社会文明，科学严谨，实事求是，信息透明公开

　　D、防疫工作者有权在疫区切断传染病传播途径的各种措施

　　E、提高社区服务水平，保障妇女儿童和老年人权益

　　11、下列关于健康伦理的描述错误的是

　　A、公共健康伦理是其重要内容

　　B、以公民权利和健康实现为重心

　　C、解决公共健康领域的利益冲突

　　D、通过为公共健康提供伦理价值观指导

　　E、围绕“权利与义务”这一主题展开的

　　12、1880年普鲁士政府制定保障工人健康的医疗保险和事故保险政策的领导人是

　　A、南丁格尔

　　B、俾斯麦

　　C、桑德斯

　　D、巴斯德

　　E、科赫

　　13、下列哪项是《中华人民共和国宪法》规定的内容

　　A、不分种族、宗教、政治信仰、经济和社会状况享有最高的、可获得的健康标准是每个人的基本权利之一

　　B、人人有权享受为维持他本人和家属的健康和福利所需的生活水准

　　C、在遭受失业、疾病、残废、守寡、衰老或在其他不能控制的情况下丧失谋生能力时，有权享受保障

　　D、在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利

　　E、每一个权利有最低的标准

　　14、关于公民的健康权利描述错误的是

　　A、是一种无限的权利

　　B、是人们为了获得公平、平等的机会而存在的基本权利

　　C、社会有责任和义务提供一定的保健服务

　　D、责任和义务以不使权利人的境况更糟为限

　　E、分为“自然权利”和“社会权利”