十、学习健康教育和健康促进

　　一、A1

　　1、下列属于学校对青少年健康危害行为起保护作用的因素是

　　A、教师不良教育行为

　　B、学习负担过重

　　C、学校压力过大

　　D、同学关系紧张

　　E、师生关系融洽

　　2、以下是对健康促进学校的理解，不正确的是

　　A、是健康促进理论在学校场所的具体运用

　　B、健康促进学校关注学生身体、心理和社会适应能力的全面提高

　　C、健康促进学校需要调动多方有利于学生成长的资源

　　D、动员政府参与是开展健康促进学校工作最重要的措施

　　E、资源不足、条件差的学校没有开展健康促进学校的条件

　　3、某学校为确保健康促进学校工作顺利开展，在年初制定了健康促进学校年度专项工作计划，属于健康促进学校哪个方面的工作领域

　　A、制定学校健康政策

　　B、创造学校物质和社会环境

　　C、密切学校和社区之间的关系

　　D、提高个体健康技能

　　E、提供学生卫生保健服务

　　4、学校为学生进行健康体检，属于健康促进学校哪个方面的工作领域

　　A、制定学校健康政策

　　B、创造学校物质和社会环境

　　C、密切学校和社区之间的关系

　　D、提高个体健康技能

　　E、提供学生卫生保健服务

　　5、学校开展预防艾滋病知识竞赛活动，属于健康促进学校哪个方面的工作领域

　　A、制定学校健康政策

　　B、创造学校物质和社会环境

　　C、密切学校和社区之间的关系

　　D、提高个人健康技能

　　E、提供学生卫生保健服务

　　6、下列哪项不是健康促进学校的工作内容

　　A、学校健康政策

　　B、学校社会和社会环境

　　C、学校与社区关系

　　D、个人健康技能

　　E、学校卫生监督

　　7、健康促进学校的目标人群主要是

　　A、学生

　　B、教职员工

　　C、学校领导

　　D、学生家长

　　E、社区人群

　　8、下列哪项不是学校开展生活技能教育的现实意义

　　A、提高学生心理社会能力

　　B、增强青少年自我意识

　　C、预防健康危险行为

　　D、促进青少年终身健康的有效途径

　　E、提高儿童青少年的健康知识

　　9、某学校将开展艾滋病相关的健康教育活动，在活动开始要进行需求评价。需求评价应包括哪项内容

　　A、查阅文献，了解最新的调查研究

　　B、对本校学生进行艾滋病知识、态度、行为的基线调查

　　C、对该校的班主任、校医等进行访谈

　　D、对学生进行小组座谈

　　E、以上几项全部包括

　　10、某高中开展一项健康教育活动，对于这项活动的结局评价，应该体现在哪个方面

　　A、效果

　　B、效益

　　C、效应

　　D、效果+效益

　　E、效果+效应

　　11、下列关于学校健康教育评价的描述，错误的是

　　A、指对学校开展的健康教育活动的计划、措施、方法、活动效果进行评估的过程

　　B、学校健康教育评价在整个教育活动结束时进行

　　C、评价有助于提高学校健康教育活动的效果

　　D、评价有助于提高学校健康教育工作者的理论实践水平

　　E、评价是学校健康教育工作的重要组成部分

　　12、在学校健康教育活动中，属于“项目质量控制审查”的评价类型是

　　A、需求评价

　　B、过程评价

　　C、近期效应评价

　　D、远期效应评价

　　E、结局评价

　　13、评价学校健康教育对提高学生知识、信念和行为改变的情况时最常用的方法是

　　A、问卷调查

　　B、行为观察

　　C、自我评估

　　D、访谈

　　E、小组讨论

　　14、对学校健康教育活动的长期效果进行评价，合适的指标是

　　A、学生健康知识的知晓率的变化情况

　　B、学生健康信念的形成率的变化情况

　　C、学生健康行为的改善率

　　D、学生健康活动的参与率

　　E、学生因病缺课率的变化情况

　　15、关于学校健康教育正确的是

　　A、其根本目的是使学生获得必要的卫生知识

　　B、其内容主要是个人卫生习惯与健康

　　C、其评价方法只有问卷调查和访谈

　　D、其评价指标主要针对知、信、行三方面

　　E、参与式教育方法以教师为主导，以活动为主要形式

　　16、学校健康教育的核心是

　　A、传播健康知识

　　B、传授健康技能

　　C、提高学生健康信念

　　D、使学生养成健康的生活方式

　　E、促进学生生长发育

　　17、下列哪项不是学校健康教育的目标

　　A、提高学生健康知识水平

　　B、改变学生健康认知态度

　　C、建立学生健康行为习惯

　　D、提高学生的学习技巧

　　E、提高学生的健康水平

　　18、下列哪个不是学校健康教育的核心要素

　　A、健康知识

　　B、健康态度

　　C、健康技能

　　D、健康行为

　　E、健康活动

　　19、下列学校健康教育活动中属于参与式教学方法的是

　　A、课堂教学

　　B、讲座

　　C、同伴教育

　　D、给学生观看健康科普宣传片

　　E、示教

　　二、A2

　　1、某同学通过阅读老师发放的《中学生健康知识手册》学习健康知识。该同学是通过以下哪种健康教育方法获得知识的

　　A、传统式健康教育方法

　　B、参与式健康教育方法

　　C、直接式健康教育方法

　　D、间接式健康教育方法

　　E、课堂教学