1. 环境和教育在儿童心理发展上的作用是( )

　　A. 前提条件 B. 必要条件

　　C. 主导作用 D. 决定作用

　　2. 从领会到发展是比较明显的( )

　　A. 量变过程 B. 质变过程

　　C. 量变和质变过程 D. 都不对

　　3. 提出儿童心理发展过程中“印刻”现象的是( )

　　A. 达尔文 B. 格塞尔

　　C. 高尔顿 D. 劳伦兹

　　4. 最初发现关于“关键期”或“关键年龄”这种现象的是( )

　　A. 弗洛伊德 B. 施太伦

　　C. 劳伦兹 D. 达尔文

　　5. 推动儿童心理发展的根本动力是( )

　　A. 遗传 B. 教育

　　C. 内部矛盾 D. 成熟

　　6. 教育和发展之间的中间环节是( )

　　A. 量变 B. 质变

　　C. 量变和质变 D. 领会

　　7. 儿童心理发展的内部矛盾是儿童心理发展的( )

　　A. 外部原因 B. 内部原因

　　C. 决定性条件 D. 主导条件

　　8. 我们对儿童心理年龄阶段划分的主要标准是( )

　　A. 儿童的思维发展水平 B. 儿童的个性特征

　　C. 儿童活动的特点 D. 不同时期心理发展的特殊矛盾或质的特点

　　9. 儿童心理发展的物质前提是( )

　　A. 环境 B. 遗传

　　C. 教育 D. 环境与教育

　　10. 埃里克森关于儿童心理年龄阶段划分的标准是( )

　　A. 个性特征 B. 活动特点

　　C. 智力和思维水平 D. 种系发展

　　【参考答案】1.D 2.B 3.D 4.C 5.C 6.D 7.B 8.D 9.B 10.A

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