1.效标与测验分数之间的相关，用皮尔逊积差相关系数的前提是假设两个变量的关系是(　　)的分布。

　　A.线性

　　B.非线性

　　C.抛物线

　　D.正态曲线

　　【答案】A

　　2.下列选项中关于效度的说法错误的是(　　)。

　　A.是指所测量的与所要测量的心理特点之间符合的程度

　　B.是在选用标准化测验或自行设计编制测量工具时，首先必须鉴定的

　　C.是指同一被试者在不同时间内，用同一测验重复测量，所得结果的一致性程度

　　D.是指一个心理测验的准确性

　　【答案】C

　　3.假设你要测查一个儿童的智力，你测量了他眼眉以上头的周长，你测量了5次，得到了一个平均值，然后将平均数乘以7得到该儿童的IQ，这种测量IQ的程序(　　)。

　　A.不可信，也无效

　　B.不可信，但有效

　　C.可信，但无效

　　D.即可信又有效

　　【答案】C

　　4.测量的正确性，即一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度叫(　　)。

　　A.信度

　　B.效度

　　C.区分度

　　D.难度

　　【答案】B

　　5.两次实施测验(　　)。

　　A.间隔时间越长越好

　　B.间隔时间越短越好

　　C.应连续进行

　　D.间隔以2～4周为宜，最好不超过6个月

　　【答案】D

　　6.即时复本信度所考察的误差来源是(　　)。

　　A.时间取样

　　B.内容取样

　　C.时间取样和内容取样

　　D.评分者之间的差异

　　【答案】B

　　7.同质性信度(　　)。

　　A.是检验测验内部所有题目的一致性

　　B.是用同一测验重复测量的一致性程度

　　C.是检验两个测验在内容上的等质性

　　D.主要指测验题目的内容和形式，而不论其正、负相关性

　　8.关于信度的指标，下列选项中正确的是(　　)。

　　A.信度系数，即实得分数方差与真分数方差的比值

　　B.信度指数即是信度系数

　　C.测量标准误与信度呈负相关

　　D.测量标准误与信度呈正相关

　　【答案】C

　　9.若儿童的心理年龄高于其生理年龄，则智力较一般儿童高，若心理年龄低于其生理年龄，则智力较一般儿童低。但在实践中发现，单纯用心理年龄来表示智力高低的方法缺乏不同(　　)儿童间的可比性。

　　A.性别

　　B.来源

　　C.出身

　　D.年龄

　　【答案】D

　　10.(　　)过程主要是将原始分数转化为百分等级，再将百分等级转化为常态分布上相应的离均值，并可以表示为任何平均数和标准差。

　　A.常态化

　　B.线性化

　　C.百分制

　　D.分布均匀

　　【答案】A

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