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2020年心理咨询师《理论知识》试题(10)

来源 :考试网 2020-06-08

  1、从众行为的原因包括(   )

  A、寻求行为参照

  B、群体凝聚力

  C、遗传素质

  D、对偏离的恐惧

  【答案】:A,B,D

  【解析】:从众行为发生的原因有:1)寻求行为参照,个体从众,指向多数人的行为,可以找到较为可靠的参照系统;2)对偏离的恐惧,偏离群体,个体会面临较大的群体压力乃至制裁;3)群体凝聚力,是指群体对其成员的吸引水平以及成员之间的吸引水平。

  2、效标效度的主要评估方法有(   )

  A、相关法

  B、区分法

  C、失误法

  D、命中率法

  【答案】:A,B,D

  【解析】:效标效度有多种评估方法,一般有以下三种常用的方法:1)相关法,是评估效标效度最常用的方法,它是求测验分数与效标资料间的相关,这一相关系数称为效度系数;2)区分法,检验测验分数能否有效地区分由效标所定义的团体的一种方法。用此种方法来表示效度的问题是,组间平均数差异在统计上的显著性取决于团体的大小;3)命中率法:是当测验用来做取舍的依据时,用其正确决定的比例作为效度指标的一种方法。

  3、不安全依恋包括(   )

  A、亲子依恋

  B、依赖型依恋

  C、回避型依恋

  D、反抗型依恋

  【答案】:C,D

  【解析】:依恋是婴儿与主要抚养者之间最初的社会性联结,也是婴儿情绪社会化的重要标志。艾斯沃斯将婴儿对母亲的依恋分为三种:1)安全型依恋,母亲在就有安全感,对外界积极反应;2)回避型依恋,缺乏依恋,与母亲未建立起亲密的感情联结;3)反抗型依恋,既寻求与母亲建立接触,又反抗母亲的爱抚,又称矛盾型依恋、焦虑型依恋,安全依恋是积极的依恋,回避型和反抗型(焦虑型)是不安全依恋。

  4常用的态度测量方法有(   )。

  A.投射法

  B.统计法

  C.量表法

  D.行为反应测量法

  【答案】:A,C,D,

  【解析】:态度是个体内在的心理倾向,目前还无法直接测量,所以态度测量一般使用间接的方法。常用的态度测量方法有量表法、投射法、行为反应测量法等。

  5沟通的功能主要体现在(   )。

  A.沟通是获取信息的手段

  B.沟通是思想交流与情感分享的工具

  C.沟通是减少冲突、改善人际关系的重要途径

  D.沟通是满足需求、维持心理平衡的重要因素

  【答案】:A,B,C,D,

  【解析】:沟通的功能主要体现在:(1)沟通是获取信息的手段。(2)沟通是思想交流与情感分享的工具。(3)沟通是满足需求、维持心理平衡的重要因素。(4)沟通是减少冲突,改善人际关系的重要途径。(5)沟通能协调群体内的行动,促进效率的提高与组织目标的实现。

  6下列互补关系会增加吸引和喜欢的有()。

  A.需要的互补

  B.情感的互补

  C.社会角色和职业的互补

  D.某些人格特征的互补

  【答案】:A,C,D,

  【解析】:以下互补关系会增加吸引和喜欢:(1)需要的互补。(2)社会角色和职业的互补。(3)某些人格特征的互补,如内向与外向。

  7、处于他律道德判断阶段的儿童的特征包括(   )

  A、进行道德判断时主要依据行为的物质后果

  B、进行道德判断时不考虑行为者的主要动机

  C、道德判断受儿童自身以外的价值标准所支配

  D、已形成儿童自己的主观价值标准

  【答案】:A,B,C

  【解析】:皮亚杰认为儿童道德认知发展需要经历三个阶段,分别是前道德判断阶段、他律道德判断阶段和自律道德判断阶段。处在他律道德阶段的儿童,受他自身以外的价值标准的支配,此阶段儿童对行为作出判断时主要依据的是行为的物质后果,而不考虑行为者的主要动机。选项D“已形成儿童自己的主观价值标准”是处于自律道德阶段儿童的主要特点。

  8、阳性强化法的操作步骤包括(   )

  A、明确治疗的靶目标

  B、监控靶行为

  C、设计新的行为结果

  D、实施强化

  【答案】:A,B,C,D

  【解析】:阳性强化法的操作步骤可以分为四步:1)明确治疗的靶目标,靶目标越具体越好,如果目标过大,将难以操作,设定的目标应当可以客观测量与分析,2)监控靶行为,评定靶行为的基础水平,详细观察和记录该行为发生的频度、程度和后果。特别要注意靶行为的直接后果对不良行为的强化作用;3)设计新的行为结果,设计新的结果取代以往不良行为产生的直接后果;4)实施强化,继续记录靶行为,当求助者出现适当行为时及时给予强化。

  9、幼儿记忆的特点包括(   )

  A、无意识记忆占主导地位

  B、形象记忆占主要地位

  C、意义记忆占主导地位

  D、语词记忆占主导地位

  【答案】:A,B

  【解析】:幼儿记忆特点的发展趋势有以下几点:1)无意识记与有意识记,无意识记占主导地位,有意识记较为薄弱,无意识记忆和有意识记忆都随年龄而增长,有意识记忆发展的速度更为明显;2)机械记忆与意义记忆,幼儿容易运用机械记忆的方法;意义记忆具有明显的优越性;两种记忆均随年龄而增长,两种记忆相互联系;3)形象记忆与词语记忆,幼儿期以形象记忆占主要地位;词语记忆薄弱,两种记忆效果都随年龄增长而提高,词语记忆的发展速度高于形象记忆。

  10、处于前运算阶段的儿童具有的特征包括(   )

  A、泛灵论

  B、自我中心

  C、思维的可逆性

  D、掌握守恒

  【答案】:A,B

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