1、多项选择题 项目的定性分析包括考虑项目的内容效度，题目编写的()和()等。

　　A、内容

　　B、形式

　　C、恰当性

　　D、有效性

　　本题答案：C, D

　　2、单项选择题 Sci--90的统计指标主要为两项，即总分和()。

　　A、阳性项目数

　　B、阴性项目数

　　C、阳性项目均分

　　D、因子分

　　本题答案：D

　　3、单项选择题 对心理诊断目标正确的理解是()

　　A、它与一般心理学研究的目标有一定的相似

　　B、确定个体的行为与常模偏离的程度和距离

　　C、寻求人类总体或某一起去提的共同心理规律

　　D、探求某种心理与行为问题的自然分布情况

　　本题答案：B

　　4、多项选择题 在合理情绪疗法中，不合理信念的特征是()。

　　A.绝对化要求

　　B.反黄金规则的应用

　　C.过分概括化

　　D.糟糕至极

　　本题答案：A, C, D

　　5、多项选择题 一般资料：某男，16岁，高一学生。自幼性格腼腆、胆小，不爱多说话，学习成绩一直很好。高中开始在外地借读，老家有个确定关系的女朋友。案例介绍：春节回老家，去女朋友家单独见面，发生了接吻和拥抱行为。回来后每晚都想着春节发生的事，躺下后睡不着，就想女朋友，产生了一些性幻想，觉得脑子里的这种想法不好，但是始终无法摆脱，每天晚上躺下后就不由自主地开始想男女之间的事，持续1个月多，学习成绩有所下降，跟女同学交往也不太自然。感到十分苦恼和焦虑，前来求助。 下面是一段咨询谈话; 心理咨询师：你说晚上想着女朋友，产生了性幻想和性冲动。 求助者：对。我觉得自己的内心深处已经产生了一种不好的现象。 心理咨询师：怎么不好? 求助者：就是我感觉着这种想法是不对的 心理咨询师：你觉得这种性幻想是不对的。 求助者：对啊。 心理咨询师：不对在哪里呢? 求助者：每天想着这种事，对学习产生影响，心理上很有压力!我脑子好产生那种幻想，每天夜深人静的时候就开始产生那种幻想，我想赶掉那种幻想，但怎么都摆脱不了，很痛苦，恨自己。心理咨询师：就是说你会产生性幻想，你觉得是不对的，你希望把它从脑袋中赶出去，但是你做不到，是吗? 求助者：就是。心理咨询师：那么你这次来咨询的目的是什么呢? 求助者：我想知道怎样去驱除我脑子里的这些幻想。‘ 心理咨询师：你觉得其他男孩子在看到女孩子时会想些什么呢? 求助者：我又不是别人，我怎么知道呢，再说这是个人隐私啊，朋友之间都不会说的。心理咨询师：其实青春期的男孩子大多都会有性幻想。产生了性冲动和性幻想是很正常的。 求助者：可我总得这种想法是可耻和不道德的，是一种罪恶。 心理咨询师：你觉得性是可耻的，这种想法是什么时候开始产生的呢? 求助者：…(沉默3分钟)好像是4、5岁刚能记事的时候，和邻居家的小女孩一起玩耍，相互扒开对方的裤子去看，被我妈妈看到了，妈妈打了我一顿，说以后不许再干这种“流氓”的事。 心理咨询师：噢，原来是这样。4、5岁的小孩还不懂事，对自己和小朋友的生殖器感到好奇，互相观看，这是幼儿中常见的行为，但并不是真正意义上的性行为。你们当时想到结婚和性交了吗? 求助者：当然没有。不过，我总是担心别人知道我内心的想法，说我下流。 心理咨询师：想法和行为是不同的，很多人都有性幻想，只要没有做出道德规范所不允许的行为，这些想法就是可以接受的。求助者：你这么一说，我感觉轻松多了。 求助者心理问题产生的原因有()。

　　A、早期的负性记忆

　　B、青春期生理发育

　　C、和女友的性经历

　　D、道德观念较淡薄

　　本题答案：A, B, C

　　6、单项选择题 ()是指过去的经脸在头脑中的反映。

　　A、识记

　　B、记忆

　　C、再认

　　D、回忆

　　本题答案：B

　　7、多项选择题

　　一般资料：某男，16岁，高一学生。

　　自幼性格腼腆、胆小，不爱多说话，学习成绩一直很好。高中开始在外地借读，老家有个确定关系的女朋友。

　　案例介绍：春节回老家，去女朋友家单独见面，发生了接吻和拥抱行为。回来后每晚都想着春节发生的事，躺下后睡不着，就想女朋友，产生了一些性幻想，觉得脑子里的这种想法不好，但是始终无法摆脱，每天晚上躺下后就不由自主地开始想男女之间的事，持续1个月多，学习成绩有所下降，跟女同学交往也不太自然。感到十分苦恼和焦虑，前来求助。 下面是一段咨询谈话;

　　心理咨询师：你说晚上想着女朋友，产生了性幻想和性冲动。

　　求助者：对。我觉得自己的内心深处已经产生了一种不好的现象。

　　心理咨询师：怎么不好?

　　求助者：就是我感觉着这种想法是不对的

　　心理咨询师：你觉得这种性幻想是不对的。

　　求助者：对啊。

　　心理咨询师：不对在哪里呢?

　　求助者：每天想着这种事，对学习产生影响，心理上很有压力!我脑子好产生那种幻想，每天夜深人静的时候就开始产生那种幻想，我想赶掉那种幻想，但怎么都摆脱不了，很痛苦，恨自己。

　　心理咨询师：就是说你会产生性幻想，你觉得是不对的，你希望把它从脑袋中赶出去，但是你做不到，是吗?

　　求助者：就是。

　　心理咨询师：那么你这次来咨询的目的是什么呢?

　　求助者：我想知道怎样去驱除我脑子里的这些幻想。

　　心理咨询师：你觉得其他男孩子在看到女孩子时会想些什么呢?

　　求助者：我又不是别人，我怎么知道呢，再说这是个人隐私啊，朋友之间都不会说的。

　　心理咨询师：其实青春期的男孩子大多都会有性幻想。产生了性冲动和性幻想是很正常的。

　　求助者：可我总得这种想法是可耻和不道德的，是一种罪恶。心理咨询师：你觉得性是可耻的，这种想法是什么时候开始产生的呢?

　　求助者：…(沉默3分钟)好像是4、5岁刚能记事的时候，和邻居家的小女孩一起玩耍，相互扒开对方的裤子去看，被我妈妈看到了，妈妈打了我一顿，说以后不许再干这种“流氓”的事。

　　心理咨询师：噢，原来是这样。4、5岁的小孩还不懂事，对自己和小朋友的生殖器感到好奇，互相观看，这是幼儿中常见的行为，但并不是真正意义上的性行为。你们当时想到结婚和性交了吗?

　　求助者：当然没有。不过，我总是担心别人知道我内心的想法，说我下流。

　　心理咨询师：想法和行为是不同的，很多人都有性幻想，只要没有做出道德规范所不允许的行为，这些想法就是可以接受的。

　　求助者：你这么一说，我感觉轻松多了。

　　从求助者自述中应该关注的积极方面是()。

　　A、替他人着想

　　B、意志力坚强

　　C、有自我觉察

　　D、道德感很强

　　本题答案：C, D

　　8、单项选择题 无论哪种测验，为使评分尽可能客观应()。

　　A、及时而清楚地记录反应情况

　　B、准确无误地计分、合分

　　C、要有计分键

　　D、对照计分键，对反应进行分类

　　本题答案：B

　　9、单项选择题 解释社会促进与社会惰化现象时，学者认为，他人在场，个体动机水平将会提高，因此其()应被抑制。

　　A、弱势反应易于表现，而优势反应

　　B、强化反应易于表现，而竞争反应

　　C、竞争反应易于表现，而强化反应

　　D、优势反应易于表现，而弱势反应

　　本题答案：D

　　10、单项选择题 ()建立了刺激～反应模式：R—f(s)，对刺激与反应之问的心理过程不予考虑。

　　A、班都拉

　　B、托尔曼

　　C、华生

　　D、斯金纳

　　本题答案：C

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