1、单项选择题 心理咨询师应与求助者()

　　A、建立友好的朋友关系

　　B、建立若即若离的关系

　　C、建立保持距离的关系

　　D、避免双重的关系

　　本题答案：D

　　2、单项选择题 关于行为治疗的步骤，错误的说法是()。

　　A、首先确定行为矫正目标

　　B、一旦达到目标，即可减少干预计划

　　C、制定增加积极行为，减少消极行为是重要环节

　　D、监视干预计划并根据情况进行调整

　　本题答案：A

　　3、单项选择题 某求助者在sDs上的得分为70，表明可能有()。

　　A、没有抑郁

　　B、轻度抑郁

　　C、中度抑郁

　　D、重度抑郁

　　本题答案：C

　　4、单项选择题 MMPI是()。

　　A、智力量表

　　B、投射量表

　　C、适应量表

　　D、自陈量表

　　本题答案：D

　　5、多项选择题 项目的定性分析包括考虑项目的内容效度，题目编写的()和()等。

　　A、内容

　　B、形式

　　C、恰当性

　　D、有效性

　　本题答案：C, D

　　6、单项选择题 按照任务的要求，注意从一个对象到另一个对象上去的现象叫()。

　　A、注意的分散

　　B、注意的动摇

　　C、注意的转移

　　D、注意的分配

　　本题答案：C

　　7、单项选择题 某位大学心理系学生应情绪问题而困惑，去学校心理咨询室寻求帮助，见到咨询师就问：“老师我想知道你的培训背景和你做心理咨询的取向”。咨询师()。

　　A、没有义务向这位学生说明

　　B、完全可以将求助者置之度外

　　C、有责任介绍自己的受训背景

　　D、告诉学生他没有权利问老师这样的问题

　　本题答案：C

　　8、单项选择题 心理测验题目的来源应该排除()。

　　A、直接翻译国外测验的题目

　　B、已出版的标准测验

　　C、理论和专家的经验

　　D、临床观察和记录

　　本题答案：A

　　9、多项选择题

　　张某，女，23岁，未婚，银行职员。

　　主要问题：与人见面时面红耳赤、心慌气促，紧张不安。

　　来访情况：由家属代述，求助者低头不语，拒绝交谈，回避心理咨询师的目光。上小学和中学时成绩较好，19岁考入某专科学校，某日发现新来的青年男教师讲课时总是注视自己，认为老师对自己有意思，课后联想甚多。最终觉得可能是自作多情，因而羞愧不已。后来凡遇见该老师就面红耳赤、心慌气促。

　　以后觉得同学好像都看出了她的隐私，因而与同学们在一起也是手足无措、言行尴尬。一次要求同班的男生帮助而遭拒绝，觉得没有人喜欢自己，更是羞于见人。好容易熬到毕业，分配在某单位工作。但情况并未好转，仍不敢与同事面对面交谈，更害怕与别人眼光对视。自知如此会招致非议，但苦于不能自拔。后别人介绍一男友，才貌均中意，却因害怕会面，多次托词，回避约会。虽同在一市居住却多是鸿雁往来。一次遇上男方父亲寿辰，无从推托，只得“铤而走险”。临行前忑忐不安，一到男方家便头昏目眩、全身发抖、语无伦次、大汗淋漓。遂被送往医院。

　　此后几乎羞见一切人，有时连自己家人同桌吃饭也感到不自然。为此，求助者十分痛苦，也很沮丧，甚至有活不下去的念头。经家人劝说来进行心理咨询。其他情况：平素性格内向敏感、勤学好胜。自幼家境不好，儿时便颇知几分人情冷暖、世态炎凉。姐弟三人，排行第一，有两个弟弟。家中重男轻女，两个弟弟经常欺负她。父亲性格固执，对孩子要求严格，以打骂教育为主，母亲总是护着孩子。 EPQ测试结果(T分)：E量表为40，N量表为65，P量表为55，L量表为50。

　　该案例的主要症状表现有()

　　A、焦虑

　　B、抑郁

　　C、恐惧

　　D、强迫

　　本题答案：A, B, C

　　10、单项选择题 一求助者，平时用钱仔细，近来变得挥金如土，他违背了()。

　　A.主观世界与客观世界的统一性原则

　　B.精神活动的内在协调一致性原则

　　C.人格的相对稳定性原则

　　D.客观性原则

　　本题答案：C

　　本题解析：此求助者近来的表现与自己的个性相违背，即人格的稳定性产生变化。

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