思维的两种分类

　　一、依据思维的凭借物或形态划分

　　1、动作思维：以直观行动解决问题(操作)。3岁以前的儿童最为明显，其动作停止，则“思维活动”也随即停止;成人也有，但建立在熟练掌握语言的基础上(对旧的)。

　　2、形象思维;以表象解决问题。4~7岁最为明显，受具体知觉情境的影响;在某些成人身上高度发展成为概括化的形象思维。

　　3、抽象逻辑思维：以抽象逻辑解决问题。其遵循思维的逻辑规律，具有比较明显的逻辑程序。

　　二、按思维的运作分类

　　辐合思维(求同思维)：指个人思考问题时，总是以已有的知识与经验为根据，循逻辑规则去寻求唯一的正确答案，而不能抛开旧经验的束缚。

　　发散思维(求异思维)：指个人在解决问题时，同时会想到几个可能解决的方向，而不拘泥于单一答案或钻牛角尖式的探求。

　　发散思维的特性：

　　(1)流畅性：心智灵活顺畅，能在短时间内表达多个不同的观念。

　　(2)变通性：思维方式变化多端，能举一反三,触类旁通,能随机应变。

　　(3)独创性：思想表现超越，对事物处理能提出创新办法和独特见解。

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