2016选调生新闻：伊吾县“三四五”管理机制强化选调生培养教育

　　提升“三种能力”，打牢选调生成才基础。一是 “集中学习”，提高政治理论水平和政治辨别能力。我县结合学习实践科学发展观活动，分期分批安排选调生到地区、县委党校进行科学发展观、基础理论知识及构建和谐社会等理论知识的学习，切实增强党性修养，提高思想政治素质和政策理论水平。目前，全县90%以上的选调生参加了地区、县委党校举办的各类培训班。二是“压担子”，提高应辨能力。在选调生的使用上，破除了“论资排辈”、“求全责备”的旧观念，敢于让选调生挑担子，县委组织部多次与乡镇党委沟通联系，有意识地将选调生安排到条件艰苦、环境复杂的农村一线从事复杂、突击性的工作，交办一些急、难、重的任务，让其在艰苦环境中磨炼成长。三是 “挂职锻炼”，提高综合能力。县委每年都有意识地安排部分选调生到上级机关进行跟班学习、挂职锻炼，让选调生拓宽视野、开阔眼界，增强选调生在不同层次、不同环境下开展工作的能力和水平，使选调生既有基层工作经验，又有机关工作方法，全面提高选调生的综合素质。目前，有2人因跟班学习工作突出被调入县委组织部。

　　采用“四种方法”，加快选调生成长步伐。一是定向培养法。对专业性较强的选调生，按照管理权限和正常程序，因人而异，合理调整，尽量安排合适的人到与之相适应的工作岗位上工作，力求所学专业、特长与工作安排相符，让他们学以致用，施展才华。二是跟踪培养法。县委组织部对每位选调生建立一份成长档案，将每人的思想工作汇报、谈话记录、工作实绩、考察情况等及时归档，以此来记录选调生的成长历程，作为将来提拔使用的重要依据。按照平时考察与年度考核相结合、集中考察与个别了解相结合的原则，对选调生实行动态管理。三是对接帮带培养法。实行选调生培养党委书记负责制和组织部门定期谈话制度。明确选调生接收乡镇的主要负责人为第一责任人，要求接收乡镇要经常对选调生提要求，定期开展交心谈心活动，及时了解掌握他们在思想、工作、学习、生活及其他方面的情况，肯定成绩，指出不足，使他们真正做到热爱基层、安心基层、服务基层。同时，还要求各接收乡镇都明确一名工作经验丰富的党委班子成员和选调生“结对子”，负责“传、帮、带、管”，真正做到政治上关心，工作上帮助，生活上照顾。四是多渠道举荐培养法。县委对选调生的选拔使用，坚持干部“四化”方针和德才兼备原则，树立“公开、平等、竞争、择优”的用人导向，在乡镇党委换届或在科级领导班子调整中，对那些优秀选调生优先提拔使用;县直党政群机关补充工作人员时，优先从在基层工作的优秀选调生中选调，积极为他们搭台阶、竖梯子，让他们逐步积累工作经验，加快成长成才步伐。经过几年的培养，选调生吾买尔同志在理论素养、工作能力、工作作风等等方面有了很大进步，在2006年乡镇党委换届时，顺利当选为前山乡党委委员。

　　健全“五项制度”，规范选调生日常管理。一是实行 “双重管理、分级负责” 制。县委组织部主要负责牵头抓总，制定管理制度，做好检查，同时做好领会和学习传达上级有关做好选调生工作文件精神，并对选调生工作的管理、培养及使用都做了具体规定，明确提出把选调生列入后备干部队伍，纳入“人才库”。选调生所在乡镇主要负责日常管理，确定近期培养目标，实施培养规划。二是个别谈心谈话制。我县建立组织部长和单位领导谈心谈话制度，通过个别座谈了解，及时掌握选调生工作动态、思想状况，并给予引导，使其在工作中调整心态，努力工作。三是定期座谈制。县委组织部每年召开一次选调生座谈会，充分掌握选调生的工作、生活和表现情况，听取他们对选调生工作的意见和建议。四是实行目标管理制。明确选调生的工作岗位后，将其工作职责、任务和年度工作目标进行细化、量化，定岗定责，定期检查，及时督导，帮助选调生不断总结成绩、吸取教训，努力提高政治素质、业务水平和领导艺术，实现自我更新，不断完善，逐步提高。五是实行交流轮岗制。由县委组织部与乡党委沟通协调，安排适当的工作岗位，及时进行交流轮岗，在不同岗位上接受锻炼和提高。

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