第一题

　　社会工作者小姜服务的某社区中“劳释”人员比较多，而每个“劳释”人员的情况又各不相同，小姜根据不同的情况，为他们提供了不同的服务。在小姜的鼓励下，他们中有的参加了社区的夜巡队，每天晚上在社区居委会值班，不定时地在社区里夜巡，为此社区每晚为他们提供每人15元的补助;有的申请到了低保救助;有的得到社区再就业摊区的优惠铺面，做起了小生意;有的参加了社区组织的再就业培训，在社区与其辖区单位共办的招聘会上找到新的工作等。除此之外，小姜还定期把大家召集起来进行思想政治、国家低保、就业等相关政策学习以及环境卫生保护行动，了解他们的生活状况和思想;在节庆日时，小姜还坚持对他们进行慰问和关心，组织他们进行文化娱乐活动，丰富他们的日常生活。

　　【问题】

　　1.上述案例中设计了社区社会工作的哪些内容?

　　2.在案例中，社会工作者小姜采取了哪些介入方法?

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　　第二题

　　社区矫正对象赵某近日获得了一个就业面试机会，他觉得自己一无是处，而且曾经是服刑人员，肯定会遭到用人单位拒绝，所以在面试中表现得自卑、胆怯，不能自如应答，导致面试失败。

　　社区矫正对象陈某在快递公司上班，在一次送货过程中因小事与客户发生了口角，他更加觉得客户对他们这些有过犯罪经历的人是看不起和排斥的，争吵使他丢失了来之不易的工作。

　　社会工作者发现不少社区矫正对象都有相似的就业困境，于是决定为他们举办一个就业辅导小组。服务计划的理念、目标、主要内容如下：

　　理念(原因分析、理论基础)：社会工作者在开展就业辅导服务时，发现不少社会矫正对象存在着因非理性信念而导致的自我认知偏差及对社会认同低等现象，社会工作者决定以理性情绪治疗模式为理论基础开展小组工作，帮助社区矫正对象通过改善自我认知提升就业能力。

　　总目标：促进社区矫正对象回归社会。

　　具体目标：(1)改善自我认知;(2)提升就业能力。

　　每节活动主题：

　　第一节：相互认识、建立小组契约、讨论小组计划;

　　第二节：分享就业经历;

　　第三节：邀请职业介绍所工作人员介绍就业信息;

　　第四节：参观社区矫正就业基地;

　　第五节：学习面试技巧;

　　第六节：总结、处理离别情绪。

　　【问题】

　　1.分别对上述小组服务方案中的目标与活动主题的相关性，以及理论基础与活动主题的相关性作出简要评价。

　　2.依据理性情绪治疗模式，结合案例，修正小组目标(总目标、具体目标)，修正每节小组活动主题并简要说明其内容。

　　第三题

　　张某今年32岁，在一家外企从事人事管理工作，结婚已经5年了。婚后夫妻感情一直很好，可就在最近一段时间，张某发现丈夫的表现有些怪异，下班的时间越来越晚，回到家里手机总是随身带着，而且还将手机调至静音状态，经常趁张某不注意的时候偷偷发短信。丈夫的种种表现与电视剧中所上演的出轨情节很相似，这引起了张某的怀疑。偶然的一次，张某翻看丈夫的手机时，一条短信证实了张某的猜疑。受到沉重打击的张某感觉像天塌了一样，又不好意思向家人和朋友倾诉，无助的她找到了当地的妇女联合会，希望能够得到帮助。

　　【问题】

　　1.简述妇女社会工作需要达到的目标有哪些。

　　2.张某面临的困境有哪些?

　　3.如果你作为该妇女联合会的社会工作者，应该如何为张某提供帮助?

　　第四题

　　林某的父母带着他在外地打工，父亲在某建筑公司做工人，母亲在家政公司做家政，收入都不高，但却非常忙碌。林某在当地的一所民工子弟学校读书，因为父母平时较忙，很少关心林某的生活和学习。林某与父母的沟通较少，平时不爱讲话，郁郁寡欢，显得比同龄的孩子忧郁。在学校和同学相处得也不好，经常与同学打架，上课不注意听讲，回家也不能按时完成作业，偶尔还会逃课。

　　【问题】

　　1.在本案例中，林某所面临的问题有哪些?

　　2.针对林某所面临的问题，社会工作者应如何开展工作?

　　3.请简述学校社会工作的功能。

　　第五题

　　小明今年15岁，正在读初中，他的父亲在国外进修，母亲一个人照顾他的生活，因为平时母亲的工作较忙，对于小明的关心和照顾也比较少。读到初三，小明的成绩越来越差，不遵守课堂秩序，不讲个人卫生，不参加班级组织的集体活动，不爱学习，不按时完成作业，不理睬老师的教导，种种不良行为使同学和老师都很不喜欢他。

　　【问题】

　　请针对小明的问题拟订一份服务方案。