1.助人活动是社会工作者与服务对象双方围绕解决困难和问题而展开的( )。

　　A.持续互动

　　B.施予与接受的活动

　　C.自上而下的行政活动

　　D.资源拥有者对资源缺乏者的赐予活动

　　参考答案：A

　　参考解析：社会工作者向服务对象提供其所需要的服务或帮助是社会工作的最基本的活动。助人活动实际上是双方围绕解决困难和问题而展开的持续互动。

　　2.社会学家默顿指出，产生的负面的、消极的作用的是( )。

　　A.潜功能

　　B.负功能

　　C.正功能

　　D.显功能

　　参考答案：B

　　参考解析：社会学家默顿指出，正功能是指所发挥的作用是正面的、积极的、支持性的。负功能是指所产生的作用是负面的、消极的。

　　3.世界上第  一部有关社会保障的完备法案是( )。

　　A.《伤残和养老金保险法》 8.《新救济法》

　　C.《社会保障法案》

　　D.《济贫法》

　　参考答案：D

　　参考解析：1601年，英国女王伊丽莎白一世颁布了《济贫法》。这是世界上第 一部有关社会保障的完备法案，它促进了欧洲乃至其他国家社会福利制度的发展。

　　4.社会工作分析问题时的基本观点是( )。

　　A.社会发展

　　B.助人自助

　　C.平等关爱

　　D.人在环境之中

　　参考答案：D

　　参考解析：社会工作分析问题时的基本观点是“人在环境之中”，认为人与社会环境是相互依存的。在现代社会中，社会环境应该为人的正常生活、人的成长与发展提供适宜的条件，而个人则有责任发挥自己的能力经营自己的生活并为社会发展做贡献。

　　5.社会工作者针对就业问题对在校大学生开展的辅导属于( )。

　　A.社区—学校型学校社会工作

　　B.预防型学校社会工作

　　C.治疗型学校社会工作

　　D.变迁型学校社会工作

　　参考答案：D

　　参考解析：学校社会工作主要有三种方式：(1)治疗型学校社会工作，是针对“问题学生”失常的心理和行为而开展的工作;(2)变迁型学校社会工作，是为了让学生适应社会的剧烈变迁而开展的工作，包括生活辅导、学业辅导和就业辅导等;(3)社区—学校型学校社会工作，是指把社会工作延伸到学校外的社区，包括联系学生家长、支持学校的政策、实现家一校沟通、促进学校教育，对离校学生提供追踪服务，开展社区教育，以利学生学习与成长等。

　　6.在助人活动中，社会工作者依据( )去设计和实施助人活动，并积极吸引服务对象主动参与这一行动过程。

　　A.法律制度

　　B.专业方法

　　C.行为准则

　　D.助人价值观

　　参考答案：D

　　参考解析：在助人活动中，社会工作者是提供服务的一方，他依据助人价值观去设计和实施助人活动，并积极吸引服务对象主动参与这一行动过程，以相互配合与协调，从而达到助人目的。在这个过程中，社会工作者是助人行动的主体，是他向服务对象提供物质的或精神的服务与支持。

　　7.人们必须在行动或实践过程中决定哪一种行为是好的或正确的，必须判断行动或实践本身对受助者的影响，以符合专业行为的道德要求，这指的是( )。

　　A.伦理困境

　　B.社会专业价值观

　　C.伦理决定

　　D.道德实践

　　参考答案：C

　　参考解析：社会工作过程本身是一种道德实践，它不可避免地涉及诸多的伦理决定，牵涉专业社会工作者和受助者的价值观和伦理选择。伦理决定，就是指人们必须在行动或实践过程中决定哪一种行为是好的或正确的，必须判断行动或实践本身对受助者的影响，以符合专业行为的道德要求。

　　8.在社会工作领域，关注人类社会的总体福利、正义制度的安排以及社会工作者的重要任务属于专业价值目标中的( )。

　　A.任务目标

　　B.具体目标

　　C.终极目标

　　D.工具性目标

　　参考答案：C

　　参考解析：专业价值目标包括终极目标和工具性目标。终极目标关注人类社会的总体福利、正义制度的安排以及社会工作者的重要任务，工具性目标是通过专业行动实现的具体事物目标。

　　9.社会服务者不得向第三方透露服务对象的任何信息，体现了社会工作价值观的( )原则。

　　A.尊重

　　B.接纳

　　C.否定

　　D.保密

　　参考答案：D

　　参考解析：社会服务者应该为服务对象保密，未经允许，不得向第三方透露服务对象的任何信息，在特殊情况下必须透露消息的，需要向机构和有关部门报告，并在最大限度范围内采取保护措施。

　　10.对于求助的服务对象，社会工作者首先要做的工作是( )。

　　A.了解求助者的求助愿望

　　B.促使有需要的人成为服务对象

　　C.明确服务对象的要求

　　D.初步评估服务对象的问题和需要

　　参考答案：A

　　参考解析：了解求助者的求助愿望，即每个求助对象来到服务机构请求帮助的愿望是不同的。对于前来寻求帮助的求助对象，社会工作者首先需要了解他们各自的愿望，进行简要的评估，确定是否需要立即给予必要的帮助。

　　11.张大爷在政府机关工作，他的儿子张骞今年刚刚大学毕业，张大爷一直希望儿子能像自己一样也从政，于是鼓励张骞去考公务员。张骞并不赞成父亲的看法，他不喜欢在政府工作，觉得太刻板，不适合自己，他很想自己做点什么，能够自由自在，还不受拘束。为此父子俩发生了激烈的争吵，又都说服不了对方，于是找到社会工作者寻求帮助。此时，社会工作者的正确做法是( )。

　　A.劝说张大爷尊重张骞的选择

　　B.促进张骞与父亲的沟通

　　C.支持张骞的观点

　　D.劝说张骞接受父亲的意见

　　参考答案：B

　　参考解析：社会工作者应遵循个别化和不批判的原则，由于社会工作实践提供的是与人有关的专业服务活动，社会工作者应充分尊重每个服务对象的个性与人格，充分理解服务对象之间存在的差异。作为一种专业服务活动，社会工作者应坚持与服务对象在一起工作，共同分享对问题和需要的看法，一起探讨解决问题的策略和方法。同时，在这些专业服务的各个环节，社会工作者始终坚持力图实现自我决定的原则，不应直接或间接地强迫服务对象接受任何决定与服务。

　　12.人们对衣、食、住、行的需要，按照对象的角度划分，属于( )。

　　A.成长需要

　　B.物质需要

　　C.生理需要

　　D.精神需要

　　参考答案：B

　　参考解析：按照对象角度划分，人类需要可分为物质需要和精神需要。题中人们对衣、食、住、行的需要属于物质需要。

　　13.精神分析理论认为个人的问题都源于内在的精神冲突，这些冲突与( )有关。

　　A.早期经验

　　B.自我了解

　　C.潜意识

　　D.心理承受能力

　　参考答案：A

　　参考解析：精神分析理论认为个人的问题都源于内在的精神冲突，这些冲突与早期经验有关，并且潜藏于潜意识中，理性无法察觉潜意识的经验。

　　14.埃里克森的人类发展阶段论将人的发展分为( )个阶段。

　　A.3

　　B.5

　　C.6

　　D.8

　　参考答案：D

　　参考解析：埃里克森的人类发展阶段论将人的发展分为八个阶段：婴儿期(0～1.5岁)、儿童期(1.5～3岁)、学龄初期(3～6岁)、学龄期(6～12岁)、青春期(12～18岁)、成年早期(20～25岁)、成年期(40～65岁)、成熟期(65岁以上)。

　　15.社会工作者为了有效助人，常常需要联络其他政府部门、企事业单位和广大社会人员，向他们筹集服务对象所需要的资源，并将它们传递到服务对象手中。在此过程中，社会工作者扮演的角色是( )。

　　A.行政管理者

　　B.研究者

　　C.政策影响者

　　D.资源筹措者

　　参考答案：D

　　参考解析：社会工作者承担的间接服务角色主要包括：(1)行政管理者;(2)资源筹措者;(3)政策影响者;(4)研究者。其中，资源筹措者即社会工作者为了有效助人，常常需要联络其他政府部门、企事业单位和广大社会人员，向他们筹集服务对象所需要的资源，并将它们传递到服务对象手中。为服务的顺利开展而筹措资源是社会工作者的重要责任。