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2018年中级社会工作者综合能力基础强化习题5

来源 :考试网 2018-02-02

  11、在为企业员工开展成长小组的第三次聚会中,小王与小李就如何安排小组内部分工产生了分歧,双方言语激烈,最后变成了争吵和人身攻击,互相挑战在组内的角色和指责各自的行为。此时,社会工作者介入的焦点应该是( )。

  A.请两人暂时离开,让他们先处理对抗行为

  B.冷静地转移话题,忽略两人的对抗行为

  C.包容两人的对抗行为,继续讨论小组内部分工

  D.重申小组规范,处理两人的对抗行为

  12、志愿者服务小组经过了几次培训后,计划到儿童福利院举办庆祝儿童节活动。社会工作者跟他们一起讨论这一计划。组员们有的滔滔不绝,有的一言不发,有的提出种种困难。社会工作者一方面针对个别组员的意见给予适当解释,另一方面引导组员把培训中获得的经验运用于将要开展的活动,鼓励组员共同应对困难。社会工作者在此过程中运用的是( )技巧。

  A.沟通与互动

  B.控制小组进程

  C.小组会谈

  D.策划小组活动

  13、社会工作者在调研中发现,社区中不少外来媳妇互不认识,很少交往,其中部分女性还被丈夫虐待。小海协助这些妇女成立小组,下列小组类型中最合适的是()

  A.成长性小组

  B.治疗性小组

  C.支持性小组

  D.教育性小组

  14、在小组工作实务中,不同类型的小组往往采取不同的工作模式,社会目标模式主要强调的是()

  A.培养并提升小组组员的社会责任、社会参与和社会行动的能力

  B.带领小组组员建构和发展社会关系

  C.促进组员之间、小组和社会系统之间的良性互动

  D.通过与其他组员的沟通、理解与互动达成共识

  15、社会工作者小张推动某公司十多个青年员工成立自助小组,并以开放、平等的原则开展小组工作,通过小组活动促使组员在小组中得到成长,增强社会功能,提升发展能力,小张运用的小组工作模式是()

  A.治疗模式

  B.社会目标模式

  C.任务中心模式

  D.互动模式

  16、在小组工作中,社会工作者发现有的组员较为被动和沉默,被其他组员忽视,组内因此出现冲突。社会工作者用角色扮演的方法协助组员出来冲突,这有助于( )

  A.分以往经验

  B.巩固和组员的关系

  C.发现小组领袖

  D.组员对自我的理解

  17、在小组工作结束阶段,社会工作者的角色位置应该( )

  A.逐渐退至边缘地带

  B.回到中心地带

  C.退缩至副中心

  D.逐渐接近中心

  18、在小组工作中,社会工作者发现小田自从进入小组后就不怎么说话,多说时候坐在那里静静地听着,眼睛看着说话的人,不住地点头,而且,每次要求成员发表意见时,他都摇摇头,表示自己没什么说的。面对这种情况,下列社会工作者所采取的做法中,较妥当的是()

  A.对小田不加干预

  B.要求小田参与到小组中来

  C.用自身示范的方式引导小田表达

  D.鼓励其他组员对小田提出挑战

  【答案】11-15 CACAD 16-18 DBC

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