2018年社会工作师综合能力高频考点：婴幼儿阶段主要特征

　　第四节 人生发展阶段及主要特征

　　【知识点】婴幼儿阶段(0—3岁)

　　1、生理发展

　　(1)大脑发展—一切行为发展的前提。

　　均衡而充足的营养，以及早期经验与学习对于婴儿的成长至关重要。

　　(2)动作发展迅速

　　婴儿手的抓握动作发展

　　1)重点是五指分化、手眼协调。

　　2)手的动作是婴儿认识事物的重要途径。

　　独立行走是儿童发展的一个里程碑

　　1)使儿童的躯体移动从被动转为主动

　　2)扩大了认知范围

　　3)增加了主动交往的机会

　　4)为自主性提供了必要的条件

　　2、心理发展

　　(1)认知发展——感觉认知阶段

　　从随意性的天生反射活动慢慢过渡到目标取向行为(如：主动去寻找玩具)

　　形成物体恒常性概念(如：记信了你放饼干的地方后，会自己去拿)

　　自我意识开始萌芽(18个月左右)

　　2岁左右形成符号思维能力

　　2岁以后，同伴关系、性别身份识别以及移情均开始得到发展。

　　(2)语言发展

　　学习、记忆、语言理解能力发展迅速

　　2岁左右口语词汇迅速增加

　　对语言产生明显兴趣

　　喜欢听故事、儿歌，喜欢与人交流

　　符合语法的复合句子逐渐增加

　　3、社会性与人格发展

　　婴幼儿的依恋

　　形成：婴幼儿及其照顾者(一般为父母)之间存在的特殊感 情关系。产生于婴儿与其父母的相互作用过程中，是一种感情上的联系与纽带。

　　功能：心理功能则是获得安慰和安全感。

　　注意!一旦婴幼儿分离，就会产生所谓分离焦虑。如果在此段时期缺乏母亲的抚育和照顾，孩子的生理、智力及社会发展都会受到影响，并可能产生生理和心理的病态。

　　4、婴幼儿阶段面临的主要问题

　　心理——社会发展的自主对羞怯、疑虑阶段。

　　开始寻求自主性，自己穿衣、吃饭，如果失败则会感到羞愧，并怀疑自己的能力;如果危机成功解决，则形成意志的品质/美德，从而更乐观、更坚强的面对生活。

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