61

　　社会工作研究的方法论可以协助解读个别、群体或共同体的现象，剖析服务过程，验证和完善专业理论。与社会工作研究有关的方法论主要有(　　)。

　　A.实证主义方法论

　　B.反实证主义方法论

　　C.马克思主义方法论

　　D.实践主义方法论

　　E.建构主义方法论

　　【答案】ABCE

　　62

　　社会工作者小王计划运用互动模式设计戒毒康复人员同伴互助小组，小王设计的下列小组活动内容中，符合互动模式实施原则的有(　　)。

　　A.“角色模拟”：在高危情景中学会拒绝

　　B.“巧舌如簧”：就尿检利弊问题展开辩论

　　C.“同伴示范”：同伴分享戒毒的心路历程

　　D.“授业解惑”：专家讲述戒毒过程中的生理反应

　　E.“回报社会”：重阳节组织组员为敬老院老人服务

　　【答案】ABC

　　63

　　社会工作者在引导服务对象探索自己过去的经验时，经常采用引领性技巧。下列社会工作者的回应中，运用引领性技巧的有(　　)。

　　A.“嗯……明白……”

　　B.“你的意思是不是……”

　　C.“我个人建议你应该……”

　　D.“因为时间有限，您这次最想谈的话题是什么?”

　　E.“我发现你的想法和行为不一致，你如何看?”

　　【答案】BD

　　64

　　社会服务机构财务预算的方法主要包括(　　)。

　　A.特别预算法

　　B.单项预算法

　　C.方案预算法

　　D.功能预算法

　　E.零基预算法

　　【答案】BCE

　　65

　　应届毕业生小枫立志成为一名优秀的社区社会工作者，但是由于缺乏工作经验，需要一些指导，根据社区工作方法的独特性，他在今后的工作中应着重培养自己(　　)方面的素质。

　　A.在分析问题的时候，视角应该趋向结构取向，而非个人取向

　　B.注重权力和资源分配公正，介入问题的视角更为宏观

　　C.不断发现和挖掘居民的潜能

　　D.注重培养自己的批判和反思精神

　　E.鼓励居民参与社区共同问题的解决

　　【答案】ABD

　　66

　　增强个人或者家庭的社会功能也是社会个案工作本质的一部分，其重要内容包含(　　)。

　　A.关注个人或家庭自身的能力

　　B.提高运用周围环境资源的能力

　　C.提高对社会环境的适应能力

　　D.提高解决问题和问题预防的能力

　　E.提高与社会环境相互促进的能力

　　【答案】ABD

　　67

　　社会工作者在成长小组的下列做法中，能体现与组员沟通的技巧的是(　　)。

　　A.在小组中分享自己的亲身经历

　　B.专注地倾听组员的分享

　　C.鼓励组员之间给予适当的回馈

　　D.非批判性地帮助组员梳理发言

　　E.对组员发言中可能是散乱表达的信息进行小结

　　【答案】ABDE

　　68

　　社会工作教育性督导的内容包括(　　)。

　　A.教导“服务对象群”的特殊知识

　　B.教导“社会服务机构”的知识

　　C.提供专业性建议和咨询

　　D.帮助被督导者平衡工作情绪

　　E.进行工作总结和评估

　　【答案】ABC

　　69

　　社会工作对服务对象的功能包括(　　)。

　　A.促进服务对象的正常生活

　　B.恢复弱化的功能

　　C.促进人的发展

　　D.促进人与社会环境的相互适应

　　E.惩戒社区矫治对象

　　【答案】ABCD

　　70

　　小组工作是社会工作的基本方法之一，它可以发挥多方面的作用，其基本特征包括(　　)。

　　A.运用小组治疗性因素促进个体的改变与成长

　　B.注重运用团体的动力

　　C.组员之间有共同目标，相互依存和影响

　　D.组员间必须共同进退，组员个别需要并不重要

　　E.小组过程中，组员学会完全认同小组工作者的决策

　　【答案】ABC

　　71

　　社会工作者小王开展了一个大学生人际交往小组，他在小组中强调组员之间的互动，通过组织小组活动及组员之间的互动，发掘组员的自身潜能，增强他们社会交往与社会生活的信心、知识和能力。他在这个过程中使用小组工作的互动模式，请选择符合这个模式的实施原则(　　)。

　　A.开放性的互动原则

　　B.平等性的互动原则

　　C.面对面的互动原则

　　D.积极参与原则

　　E.“使能者”原则

　　【答案】ABC

　　72

　　在一次社会工作者召集的社区居民座谈会上，王大爷说：“我觉得咱们社区的健身设施太旧了，有几个还是坏的，能不能想办法换一批啊?”李大妈说：“对啊，而且我还听说咱们旁边的那个小区就比咱们的好，社区组织的各种活动也多，咱们这方面有点儿落后啊。”上述居民的需要包括(　　)。

　　A.规范性需要

　　B.表达性需要

　　C.感觉性需要

　　D.比较性需要

　　E.特殊性需要

　　【答案】CD

　　73

　　学校社会工作者老李发现小伟经常与同学打架，总是受到教师批评，父母也认为小伟脾气不好，难以管束。进一步观察后，老李注意到小伟不善言辞，尤其在和同学闹矛盾时常常脸憋得通红，说不出一个字来，最后往往是小伟先动手打人。依据认知行为理论，老李应当协助小伟(　　)。

　　A.认识到打人是坏孩子才有的行为

　　B.认识到坏脾气是可以自我控制的

　　C.学习与他人有效语言沟通的技巧

　　D.认识到自己的优点，并自我激励

　　E.发掘造成暴力行为的潜意识因素

　　【答案】ABC

　　74

　　某居家养老服务中心的社会工作者希望通过问卷调查了解老年人的社会支持网络情况。问卷问题设计中应避免出现“双重含义”。下列问题中具有“双重含义”的是(　　)。

　　A.您的性别?(1)男(2)女

　　B.您的亲戚和朋友多吗?(1)很多(2)较多(3)一般(4)较少(5)很少

　　C.当心情烦闷时，您最喜欢找谁聊天?(1)家人(2)过去的同事(3)社会工作者(4)邻居(5)其他(请说明)

　　D.您是否接受过志愿者的帮助?(1)是(2)否

　　E.您和儿女的关系好吗?(1)很差(2)较差(3)一般(4)较好(5)很好

　　【答案】BE

　　75

　　下列对西方社会工作发展历史描述正确的是(　　)。

　　A.1601年《伊丽莎白济贫法》的颁布推动了英国社会福利的制度化发展，也推动了慈善活动的发展

　　B.1893年英国开设的“慈善训练”学校开启了社会工作专业培训的历史

　　C.1955年美国成立了“全国社会工作人员协会”协调各专业社会工作组织的活动

　　D.20世纪40年代小组工作作为社会工作的专业方法被接受

　　E.19世纪40年代小组工作作为社会工作的专业方法被接受

　　【答案】ABCD

　　76

　　某地地震后，某社会工作机构的社会工作者前往灾区提供服务工作。社会工作者发放生活基本物资，提供心理支持和咨询，为困难家庭联系资源。为使灾区群众尽快从灾害的阴影中走出来，社会工作者为他们提供了职业技能训练、灾后生产项目培训等。该机构提供的服务体现了社会工作(　　)的目标。

　　A.缓解困难

　　B.激发潜能

　　C.解决社会问题

　　D.解救危难

　　E.促进发展

　　【答案】ADE

　　77

　　组织之间应该如何交往，社会工作者可遵循一般性的准则有(　　)。

　　A.尽早与各组织交往，为未来可能的合作奠定基础

　　B.采取必要的策略维持利诱和压力的水平

　　C.交往时要协助各方了解各自可获得的利益，树立利益共享的印象

　　D.交往各方可签合作协议，表达合作期望、目标和守则，强化和规范合作关系

　　E.要注意主动维系组织间的交往关系

　　【答案】ACDE

　　78

　　提高居民的社会意识是社区工作的目标之一，其主要内容包括(　　)。

　　A.增强居民对社区的归属感

　　B.提高居民对社区问题的关心程度

　　C.促使居民认清他们问题背后的社会因素

　　D.帮助居民认识到自己拥有表达意见的权利

　　E.鼓励居民认识到个人也有改善社区关系的责任

　　【答案】BCDE

　　79

　　在小组中期转折阶段，组员之间的沟通和互动比初期有所增强，但自我肯定、安全感与良好互动尚未完全实现，组员之间会在价值观、权力位置等方面产生矛盾和争执。这一阶段，小组的常见特征有(　　)。

　　A.多数组员认同小组

　　B.小组的凝聚力极大增强

　　C.组员互动中表现出防卫心理

　　D.角色竞争中存在冲突

　　E.小组的关系结构趋于稳定

　　【答案】ACD

　　80

　　孙某刑满释放后被父母拒之门外，邻居也躲着他。社会工作者小黄说服孙某的父母重新接纳儿子回家，并邀请孙某参加社区青年社交小组。在社区宣传活动中小黄还特别向居民讲述关于刑满释放人员改过自新的案例。在小黄的帮助下，很多邻居开始逐渐接纳了孙某，孙某也逐渐树立起生活信心。在上述工作中，小黄的工作改变了孙某与(　　)之间的互动。

　　A.文化

　　B.朋辈群体

　　C.家庭

　　D.工作单位

　　E.社区

　　【答案】BCE

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