一、单项选择题(共60题，每题1分。每题的备选项中，只有1个最符合题意)

　　1.黄玲要为服务对象撰写预估摘要，则对服务对象自身系统的预估不包括(　)。

　　A.自身存在的优势　　B.服务对象家庭情况　　C.服务对象解决问题的动机

　　D.自身存在的可能导致其困难的问题

　　2.社会工作者在制订服务计划时所需关注的对象是(　)。

　　A.要改变的人际关系　　B.要改变的问题　　C.要改变的人和系统　　D.要改变的社会环境

　　3.社会工作者开始撰写预估摘要最合适的时机是(　)。

　　A.完成接案工作之后　　B.识别服务对象的主客观因素之后

　　C.分析服务对象的资料并决定好介入策略之后

　　D.制定介入目标及选择为了达到目标而采取的行动之后

　　4.少儿失学、家庭暴力、儿童处于危险性环境等问题可以通过(　)服务的方式来进行工作。

　　A.补充性　　B.保护性　　C.支持性　　D.替代性

　　5.可以应用于对个人、家庭、小组或者社区的工作介入评估，通过对服务对象介入前、介入中和介入后的观察和研究，比较服务提供前后发生的变化是评估方法中的(　)。

　　A.过程评估　　B.结果评估　　C.基线测量评估　　D.对服务对象满意度评估

　　6.小龙16岁时患上了严重的心脏病，需要长期在医院治疗，最近小龙的父母经常为照颐小龙以及医药费的问题进行争执，甚至发生冲突。小龙看在眼里非常难过和害怕，他担心父母这样下去会闹离婚，于是他向社会工作者王敏求助。王敏接案准备为小龙的家庭提供服务，此时王敏的目标应该是(　)。

　　A.对小龙的家庭进行家庭治疗

　　B.对小龙进行劝慰

　　C.对小龙的父母进行夫妻指导

　　D.对小龙的病况及家庭的压力进行讨论分析，协助小龙家庭增强面对这场危机的适应能力

　　7.近年来，高中生实施抢劫、偷盗、伤人甚至杀人的案件屡见不鲜，这类青少年属于(　)。

　　A.问题青年　　B.叛逆青年　　C.个性青年　　D.偏激青年

　　8. 为了让华明能接受更好的教育，其在北京打工的父母一年前为他在北京找了一所学校。在老家时华明的成绩很好，但是来到北京后，华明去上了几天课就不想去了，父母问他为什么，他说因为自己老家口音太重，无法与同学沟通交流，而且老师讲的很多内容他都听不明白，他觉得很苦恼。社会工作者刘勇打算介入此案，则以下介入策略中正确的一项是(　)。

　　A.为华明选择新的，条件更好的学校

　　B.走访华明学校的老师，要求老师为华明提供特殊帮助

　　C.亲自为华明提供课业辅导，尤其是他觉得薄弱的课程

　　D.为华明提供情绪疏导和支持，以帮助他调整心情和建立初步信心

　　9.社会工作者于敏专门负责对流浪儿童的救助、孤儿弃儿的机构养育等开展服务工作，这属于儿童社会工作中的(　)。

　　A.支持性服务　　B.保护性服务　　C.替代性服务　　D.补充性服务

　　10. 近年来，幼儿园在开展教学的过程中经常邀请家长参与到课堂中，进行亲子类的活动。于是，学校社会工作者朱薇决定对家长团体进行指导，帮助他们开展活动，训练内容包括沟通技巧、孩子行为改变技巧、家庭改变技巧等，这些活动很受家长和孩子们的欢迎。朱薇的这种工作方法属于(　)。

　　A.儿童团体辅导　　B.儿童社区工作　　C.儿童小组工作　　D.儿童个案辅导

　　11.儿童由于年龄小，许多困惑或遭受的伤害很难用语言表达出来，社会工作者常采用绘画、布娃娃游戏等方式帮助他们说出游戏人物的感受及想法，协助他们表达内心真实的情感。这种游戏治疗方式的特点是(　)。

　　A.社会工作者用口头提示的方式帮助儿童表达想法

　　B.关注游戏过程的自发性

　　C.注重游戏过程的象征性意义

　　D.强调语言的交流

　　12.每个青少年的成长都有不同的经历，每个人对待环境变化也都有不同的反应与调适方式，因此社会工作者在开展青少年社会工作时应遵循(　)的服务原则。

　　A.接纳与关爱青少年

　　B.尊重青少年的价值与尊严

　　C.注重青少年的个别需求

　D.协助青少年具备适应社会变化不断成长的能力

　　13.某社区居委会一些工作人员在开展工作的过程中认为，对社区中存在行为偏差尤其是有过罪错的青少年应该严惩，直至交给相关司法机关处理，不能“仁慈”。这些工作人员的行为主要违背了青少年社会工作中的(　)。

　　A.保密

　　B.接纳与关爱青少年

　　C.注重青少年的个别需求

　　D.尊重青少年的价值与尊严

　　14.2000 年父母离婚后，李娜跟随母亲生活，受家庭变故的影响，素来不爱说话的李娜变得更加内向，也缺乏自信，导致她不善与人交往。而母亲整日打麻将，几乎不关心她的学习情况，每当李娜犯错时，只会对她拳脚相加。升入初中后，李娜的学习成绩一落千丈，加上她喜欢看一些言情小说，逃学逃课现象时有发生，因此遭到老师的多次批评。从这以后，李娜不再去上课，整天到小书店租一些言情小说来看，几乎与别人断绝来往。针对李娜的这种情况，社会工作者在设计服务方案时，宜采用的取向是(　)。

　　A.交往需求取向　　B.个人需求取向　　C.关爱需求取向　　D.家庭需求取向

　　15.社会工作者黄凌的工作主要是为社区青少年提供服务，每个月她都会定期出社区黑板报，提供近期国内外重大时事和信息。这属于(　)的青少年社会工作。

　　A.教育性　　B.发展性　　C.预防性　　D.支持性

　　16.社会工作者小齐服务的社区中有位8岁的脑瘫儿童，由于家庭贫困，无钱为他支付高昂的康复医疗费，也没有能力送他上学读书。他平时也鲜有机会与其他小朋友玩耍，因此单调的生活环境造成他性格孤僻、内向，存在严重的心理问题。小齐经过评估，认为该儿童当前的主要需要不包括(　)。

　　A.心理辅导　　B.价值实现　　C.医疗康复　　D.接受教育

　　17.社会工作者小东的第一个个案辅导对象是王奶奶。王奶奶儿孙都在国外，每年仅回国看望她一次，她因此感到自己被儿孙抛弃，心中闷闷不乐，觉得生活没意思。在辅导过程中，小东常常带着水果去看望王奶奶，给了王奶奶极大的精神慰藉，并在不知不觉中把老人家当做自己的亲奶奶看待。小东目前的状况可能是出现了(　)。

　　A.透支现象　　B.情感转移　　C.移情现象　　D.反移情现象

　　18.社会工作与军休工作的切入点是运用(　)的实务取向，将方法与技巧融入军休工作当前的工作程序中。

　　A.“任务第一”　　B.“人在环境中”　　C.“具体问题具体分析”　　D.“个人的即政治的”

　　19.某社区老年服务中心新近推出了“温馨夕阳”服务项目，主要是为社区独居、残疾和困难老人提供送餐、洗衣和家居清洁等服务。该项目提供的是(　)服务。

　　A.生活保障　　B.健康健全　　C.居家养老　　D.日托照料

　　20.社会工作者王小雪所在的社区中，居住的大多是退休老干部。她最近打算为社区作一份关于老年人健康促进与健康维护服务的工作计划书，其中涉及了诸多内容：包括健康风险评估、营养咨询与教育、有关慢性病的健康教育推广活动、处理酗酒和滥用药物问题、协助进行压力管理、推广预防性服务、提供老年学咨询、提供有关社会服务和后续性健康服务的咨询等。此外，老年人健康促进与健康维护的内容还包括(　)。

　　A.送餐服务

　　B.日托服务

　　C.出行和行动方案

　　D.例行体检、开展锻炼身体方案