第十章　家庭社会工作

　　第三节　家庭社会工作的主要方法

易错习题　　常用考点

　　1[.单选题]在家庭社会工作的基本原则中，()假设家庭是家庭成员日常生活的场景。

　　A.家庭处境化原则

　　B.家庭成员增能原则

　　C.家庭个别化原则

　　D.家庭成员需求满足原则

　　[答案]A

　　[解析]家庭处境化原则假设，家庭是家庭成员日常生活的场景。因此，社会工作者在观察和评估家庭成员的需求时，需要把家庭成员放在家庭的日常生活中，观察和了解家庭成员之间以及家庭成员与周围环境之间的互动交流状况，关注家庭成员的日常生活。

　　2[.单选题]()是指社会工作者帮助受助家庭成员从更为积极的角度界定问题，改变受助家庭成员以往的消极态度和认识，从而促使受助家庭成员产生新的、积极的行为。

　　A.观察

　　B.聚焦

　　C.再标签

　　D.例子使用

　　[答案]C

　　[解析]再标签是家庭干预中社会工作者常用的技巧之一，它是指社会工作者帮助受助家庭成员从更为积极的角度界定问题，改变受助家庭成员以往的消极态度和认识，从而促使受助家庭成员产生新的、积极的行为。

　　3[.单选题]()认为社会工作者只有从受助家庭所处的特殊处境和方式着手，才有可能把握受助家庭成员的真实需要，提供符合受助家庭成员要求的服务。

　　A.家庭处境化原则

　　B.帮助家庭成员增能原则

　　C.家庭个别化原则

　　D.家庭成员需求满足原则

　　[答案]C

　　[解析]在家庭社会工作的基本原则中，家庭个别化原则认为，每个家庭都是独特的，都有自己的生活环境和沟通交流的方式，社会工作者只有从受助家庭所处的特殊处境和方式着手，才有可能把握受助家庭成员的真实需要，提供符合受助家庭成员要求的服务。

　　4[.单选题]王女士是一位长期受到家庭暴力的家庭主妇，社会工作者在介入服务中，了解了王女士所拥有的资源限制和认知能力，在此基础上努力推动其发生积极的改变。在这个过程中，社会工作者所扮演的角色是()。

　　A.教育者

　　B.使能者

　　C.资源调动者

　　D.支持者

　　[答案]D

　　[解析]支持者是指社会工作者在了解受助家庭成员资源限制的同时，认识和调动受助家庭成员的能力，并在此基础上与受助家庭成员建立积极、信任的合作关系，推动受助家庭成员发生积极的改变。

　　5[.单选题]在家庭社会工作的()，社会工作者需要阅读受助家庭的有关资料，以了解受助家庭的基本情况。

　　A.介入阶段

　　B.开始阶段

　　C.接触阶段

　　D.结束阶段

　　[答案]C

　　[解析]接触阶段是社会工作者与受助家庭成员初次见面，在初次家庭会谈之前，社会工作者需要做一些准备工作，例如阅读受助家庭的有关资料，或者查阅与受助家庭类似的其他家庭的一些文献研究，以了解受助家庭的基本情况。

　　6[.单选题]小红从小就是一个多动、爱说话的孩子，无论在什么场合总是乱蹦乱跳，一直不停地说话。母亲刘女士对此很忧心，虽然经常打骂小红让她停下来，但是没有效果，于是向社会工作者求助。社会工作者用再标签的技巧帮助家庭成员获得改变。下列符合这一技巧的是()。

　　A.刘女士，您能谈谈女儿目前的主要问题吗

　　B.刘女士，一般来说，多动、爱说话都是思维敏捷、沟通能力很强的表现，这表明您白女儿是很聪明的

　　C.刘女士，面对女儿的这种状况您是如何处理的呢

　　D.每个人都有缺点，孩子也一样

　　[答案]B

　　[解析]考点：家庭干预技巧中的再标签技巧。再标签技巧则是指社会工作者帮助受助家庭成员从更为积极的角度界定问题，改变受助家庭成员以往的消极态度和认识，从而促使受助家庭成员产生新的、积极的行为。

　　7[.单选题]小红是机构新来的社会工作者，她接手的第一个个案是亲子关系不良的家庭。因为初次接触，小红不知道在与家庭的接触阶段应该做什么，作为一名资深社会工作者，你认为在接触阶段的重要任务是()。

　　A.约定会谈时间和安排

　　B.为初次家庭会谈做准备

　　C.初步评估家庭的问题

　　D.与家庭建立基本的信任关系

　　[答案]A

　　[解析]接触阶段是社会工作者与受助家庭成员初次见面，评估受助家庭成员需要，并且与受助家庭成员建立初步的信任合作关系的阶段。这一阶段的主要任务包括:①与受助家庭约定初次会谈的时间和安排;②为初次家庭会谈做准备;③安排第一次会谈。与受助家庭约定初次会谈的时间和安排是接触阶段的重要任务。

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