1[.单选题]在儿童社会工作服务过程中，了解服务对象的生存及成长环境，了解他们不同的行为和心理表现形式，从而制定不同的服务方案。这体现了儿童发展的()特点。

　　A.不均衡性

　　B.个体差异性

　　C.阶段性

　　D.分化与互补性

　　[答案]B

　　[解析]考点：个性化特点。儿童生长发育的个体差异性是指由于遗传和环境因素的影响，儿童在具有整体共同特征的基础上，在身心发展的表现形式、内容和水平等方面，都有不同于整体特征的个性化特点，具有不同于他人的成长轨迹。

　　考点练习　　课程巩固

　　2[.单选题]儿童的神经系统、循环系统、内脏器官、肌肉骨骼组织等都处于成长之中。这样全方面的发展，只发生在儿童期。这说明儿童具有()特点。

　　A.基础性

　　B.快 速性

　　C.发展性

　　D.可塑性

　　[答案]B

　　[解析]儿童的快 速性体现在：儿童的脑神经系统、循环系统、内脏器官、肌肉骨骼等都处于迅猛的成长过程中。儿童的认知和社会行为随着他的第一声啼哭就开始了，到18岁时，其心理人格基本形成，社会行为规范也处于基本完成的状态。每一个人只在儿童期经历这样快 速且全面的发展。

　　3[.单选题]在我国应试教育制度的背景下，学生减负越减负担越重。在某些学校，孩子们每天都要做一堆习题、试卷。当这些孩子回到家，又要完成作业，参加奥数、英语等各种兴趣班，小孩子们的负担越来越重。这一社会事实忽略了儿童的()的需要。

　　A.生存

　　B.爱

　　C.社会化

　　D.发展

　　[答案]D

　　[解析]儿童的发展需要也被称为儿童的成长需要，是指儿童为了身心发展，需要获得的关爱、教育和引导。它主要包括：(1)获得良好的家庭生活，得到父母的爱和适当管教，与父母建立良好的亲子关系。(2)拥有受教育的机会，有良好的教育和学习环境，满足其探索和认知世界的求知欲。(3)获得足够的休闲和娱乐，有适合儿童且安全的娱乐场所，为儿童形成良好的娱乐休闲态度、方式和行为提供教导和培养。

　　4[.单选题]某市成立了一家儿童救助中心，专门为遭遇家庭暴力的受虐儿童提供免费的衣服和学习用品，并提供义务的家庭辅导。这类服务讲求最小限度地改变儿童的生存环境，维护其发展过程的稳定，属于()。

　　A.补充性儿童福利服务

　　B.替代性儿童福利服务

　　C.支持性儿童福利服务

　　D.儿童保护服务

　　[答案]D

　　[解析]儿童保护服务强调的是对儿童的保护，包括遭受到人为侵害(如虐待、忽视、剥削和暴力侵害)的儿童;与前面提到的三大类服务有着千丝万缕的联系。针对家庭在育儿过程中的不良理念和行为提供的支持性和补充性服务，是预防儿童遭受侵害的儿童保护预防服务;针对家庭监护严重不当和监护缺失儿童的替代性服务，是儿童遭受侵害且家庭监护无法提供支持甚至是施害主体时的儿童保护应对服务。题中，该市成立儿童求助中心属于提供保护性服务。

　　5[.单选题]小红因为是超生，父母没有给她上户口，读书问题迟迟得不到解决，小红父母请求社工的帮助，在此，社工必须向小红父母阐述户口也是儿童的一种需要。那么户籍问题是儿童的()需要。

　　A.生存的

　　B.发展的

　　C.受保护的

　　D.社会化的

　　[答案]A

　　[解析]考点：儿童的生存的需要。1、生存需要：生存的需要包括生命存在的需要和社会存在的需要2个方面：(1)生命存在的需要，即获得基本生活照料，包括养育照料和可获得的最高水平健康医疗照料。(2)社会存在的需要，即获得社会身份，包括姓名、户籍和国籍。2、发展需要：家庭生活、教育的机会、休闲和娱乐。3、受保护需要：儿童虐待、儿童忽视、儿童剥削。4、社会化需要：基本生活技能、自我观念发展、良好生活习惯、良好道德品质。

　　6[.单选题]儿童有受保护的需要，也被称为儿童的免遭伤害需要，是指儿童在其成长过程中，需要在身心两方面得到安全保障，不受到任何人为的伤害，这些人为的伤害除了儿童虐待、儿童剥削外还包括()。

　　A.儿童的交通事故

　　B.儿童的疾病

　　C.儿童的忽视

　　D.自然灾难

　　[答案]C

　　[解析]考点：儿童受保护的需要。儿童的受保护需要也被称为儿童的免遭伤害需要，是指儿童在其成长过程中，需要在身心两方面得到安全保障，不受到任何人为的伤害。这些人为的伤害主要包括对儿童的虐待、忽视和剥削。儿童虐待包括：(1)身体虐待。(2)情感虐待。(3)性虐待。(4)儿童忽视包括对儿童身体健康需要的日常生活照料和医疗照顾的忽视，对儿童发展需要和教育需要的忽视，以及对儿童社会化发展需要的同伴交流和接触社会的机会的忽视。(5)儿童剥削主要包括童工形式的劳动剥削和让儿童从事商业性活动的性剥削两大类型。

　　7[.单选题]在对生活境遇不良的儿童实施救助的过程中，()服务的目的在于防止儿童被虐待、忽视及被剥削，并加强家庭的功能。

　　A.支持性

　　B.保护性

　　C.补充性

　　D.替代性

　　[答案]B

　　[解析]儿童保护服务强调的是对儿童的保护，包括遭受到人为侵害(如虐待、忽视、剥削和暴力侵害)的儿童。

　　8[.单选题]“儿童是国家的希望，民族的未来;是社会发展进步的基础。”这句话所表明了儿童的哪一个特点()。

　　A.儿童是一个社会发展进步的基础

　　B.儿童是每一个家庭的基础

　　C.儿童是社会的重要组成部分

　　D.童年是每一个人人生的基础，是人类发展和社会发展的基础

　　[答案]A

　　[解析]考点：儿童的社会属性特点。1.童年是每一个人人生的基础2.儿童是每一个家庭的基础3.儿童是一个社会发展进步的基础

　　9[.单选题]《人民共和国未成年人保护法》也将未成年人界定为()的公民，与《儿童权利公约》对儿童的界定一致。

　　A.未满12周岁

　　B.未满6周岁

　　C.未满16周岁

　　D.未满18周岁

　　[答案]D

　　[解析]《人民共和国未成年人保护法》也将未成年人界定为未满18周岁的公民，与《儿童权利公约》对儿童的界定一致。

　　10[.单选题]从出生到年满18周岁，儿童的身体，包括脑神经系统、循环系统、内脏器官、肌肉骨髓等都处于迅猛的成长过程中。体现了成长发展的()的特点。

　　A.快 速性

　　B.阶段性

　　C.顺序性

　　D.差异性

　　[答案]A

　　[解析]从出生到年满18周岁，儿童的身体，包括脑神经系统、循环系统、内脏器官、肌肉骨髓等都处于迅猛的成长过程中。体现了成长发展的快 速性。

　　11[.单选题]获得社会身份，包括姓名、户籍和国籍。体现了儿童的()需要。

　　A.发展

　　B.受保护

　　C.生存

　　D.社会化

　　[答案]C

　　[解析]生存的需要包括生命存在的需要和社会存在的需要两个方面：(1)生命存在的需要，即获得基本生活照料，包括养育照料和可获得的最高水平健康医疗照料。(2)社会存在的需要，即获得社会身份，包括姓名、户籍和国籍。

　　12[.单选题]促使自我观念发展，使儿童能分清自我与非我两者的关系。体现了儿童的()需要。

　　A.社会化

　　B.发展

　　C.受保护

　　D.生存

　　[答案]A

　　[解析]儿童社会化的具体内容包括：(1)培养儿童的基本生活技能，使儿童掌握吃饭、穿衣、保持个人清洁卫生、语言表达等人类发展的最初行为方式。(2)促使自我观念发展，使儿童能分清自我与非我两者的关系。(3)养成良好的生活习惯，使儿童逐渐懂得约束自己的行为，调整好个人与个人，个人与家庭、学校、社会等方面的关系。(4)培养良好的道德品质，使儿童逐步适应社会规范，具备社会公德;培养社会角色，使儿童随着年龄的增长，不断扮演适当的性别角色、游戏角色、学校角色以及社会角色等。

　　13[.单选题]《人民共和国民法通则)，它规定年满()且以自己的劳动收入为主要生活来源的未成年人为完全民事行为能力人，否则为限制民事行为能力人。

　　A.12周岁

　　B.14周岁

　　C.16周岁

　　D.18周岁

　　[答案]C

　　[解析]《人民共和国民法通则)，它规定年满16岁且以自己的劳动收入为主要生活来源的未成年人为完全民事行为能力人，否则为限制民事行为能力人。

　　14[.单选题]()是每一个家庭中不可或缺的成员，是家庭概念中的基本要素。

　　A.儿童

　　B.老年人

　　C.父母

　　D.成年人

　　[答案]A

　　[解析]儿童是每一个家庭中不可或缺的成员，是家庭概念中的基本要素。

　　15[.单选题]儿童从出生到18周岁以前，其青少年阶段属于()。

　　A.13~18周岁

　　B.14~16周岁

　　C.14~18周岁

　　D.12~18周岁

　　[答案]A

　　[解析]儿童从出生到18周岁以前，其成长阶段通常包括婴儿阶段(0~1岁)、幼儿阶段(2~3岁)、学前阶段(4~5岁)、学龄阶段(6~12岁)和青少年阶段(13~18岁)。不同阶段的儿童，不仅有较为相似的生理发展特点，也有需要完成的共同的社会心理发展任务。