1、 中国城市社区类型主要有( )

　　A.商品住宅区

　　B.单位型社区

　　C.写字楼

　　D.老旧小区

　　E.经济适用房住宅区

　　2、收集服务对象资料的方法和途径有( )。

　　A. 询问

　　B. 咨询

　　C. 观察

　　D. 问卷调查

　　E. 媒体

　　3、下列属于妇女社会工作的直接目标的是( )。

　　A. 缓解压力和宣泄情绪

　　B. 提升妇女性别意识，促进自省、自信和自我认同

　　C. 重塑自信，提升妇女对自我的认识

　　D. 建立妇女的支持小组，减少成员的孤独感

　　E. 解决妇女的实际困难和需要

　　4.企业社会工作主要是把社会工作的专业理念和工作手法应用到企业这一社会系统中，它提供社会服务的对象包括( )。

　　A.职工个体及职工家属

　　B.企业整体或者企业内所有的部门

　　C.职工群体

　　D.一个行业

　　E.整个社会

　　5.下列选项中属于企业未能够有效履行社会责任的是( )。

　　A.裁减工人

　　B.不尽社区义务

　　C.搞不正当竞争

　　D.违章经营作业

　　E.制假售假

　　6、判断一个国家的妇女地位如何，主要是看妇女的( )是不是得到了很好的保障。

　　A. 就业权

　　B. 参政权

　　C. 教育权

　　D. 生命权

　　E. 婚姻权

　　7、 社会工作实务通用过程的步骤包括( )

　　A.介入

　　B.调研

　　C.预估

　　D.结案

　　E.计划

　　8、从文化视角来看，政治偏激青年行为的特点主要有( )。

　　A. 追求独特

　　B. 惹是生非

　　C. 好打抱不平

　　D. 采取激进的行动

　　E. 不守纪律

　　9.小李是一位新进社会工作者，其方向是致力于帮助残疾人。从专业的角度来看，残疾人社会工作的主要内容包含( )两大方面。

　　A. 帮助残疾人身体康复

　　B. 维护残疾人的合法权益

　　C. 改善残疾人的生活质量

　　D. 帮助残疾人找到工作

　　E. 关爱残疾人身心健康

　　10.随着城市化、工业化进程的加快，农村社会开始由封闭向开放转变，农村社会工作结构开始分化，农民阶层出现多样化，农村基层社会治理也面临着新的挑战。下列属于社区社会工作者在农村社区建设中的工作内容的有( )。

　　A.开展农村社区服务试点

　　B.大力发展农村经济

　　C.提升农民素质能力

　　D.培育发展农村社区社会组织

　　E.加大政府建设农村社区的资金投入

　　11.从社区教育的服务功能看，社区教育的内容包括( )

　　A.公民教育

　　B.家庭生活教育

　　C.健康教育

　　D.安全教育

　　E.成人教育

　　12.下列各项属于社会工作服务计划中“关注的对象”的是( )

　　A.预估阶段社会工作者和服务对象所共同认定的问题

　　B.介入行动要改变的人和系统

　　C.介人工作要加以处理、加以改善的服务对象社会功能的问题

　　D.介入行动要改变的家庭和群体

　　E.介入行动要改变的组织和社区

　　13.小明，12 岁，小学六年级，11 岁时被父母从老家接回上海，同父母一起居住。最近小明妈妈发现小明经常去网吧，偷家里的钱，并且老师也经常反映他学习成绩差、逃课。小明爸爸工作比较忙，无暇顾及小明，小明妈妈对此很苦恼，前来求助社会工作者丽丽，希望其帮助解决小明的不良行为。丽丽在成功接案后，对小明的问题和需要进行了预估，其内容包括 ( )。

　　A. 描述小明目前的处境及存在的主要问题

　　B. 了解小明的生命历程和发展阶段

　　C. 鉴定小明的资源状况

　　D. 确定服务目标

　　E. 决定介入策略

　　14.小甜是个性格柔软的人，不懂得如何辨别益友损友以及拒绝别人，在学校经常被一些不良青少年欺负。作为一位学校社会工作者，你打算教小甜一些拒绝损友的小锦囊。以下关小锦囊的内容正确的有( )。

　　A.“好吧，我只答应你待一个小时”

　　B.“对不起，我对这个没有兴趣”

　　C.“我今夫已经答应父母放学后马上回家的，我想我没有时间和你们一起去了”

　　D.“我星期六有课外活动，不能和你们一起去了”

　　E.“我现在没空，不好意思”

　　15.在玉树地震灾区的安置板房社区中，社会工作者动员当地青少年开展了“用我们的双手创造玉树美好明天”的系列活动。大家从布局、公共设施、孤儿照顾、因灾致贫家庭救助等各个方面提出了实用有效的建议，并提交给当地政府，获得了政府的赞赏，青少年的积极性更高了。在社会工作者的组织下，还成立了青少年志愿者小组，与援建单位一起重建家乡。上述过程中，体现了社区工作( )等方面的目标。

　　A.介入单一层面

　　B.社会资源的广泛应用

　　C.成员之间互相鼓励、共同成长

　　D.强调参与

　　E.社区社会发展