11.从社区教育的服务功能看，社区教育的内容包括( )

　　A.公民教育

　　B.家庭生活教育

　　C.健康教育

　　D.安全教育

　　E.成人教育

　　12.下列各项属于社会工作服务计划中“关注的对象”的是( )

　　A.预估阶段社会工作者和服务对象所共同认定的问题

　　B.介入行动要改变的人和系统

　　C.介人工作要加以处理、加以改善的服务对象社会功能的问题

　　D.介入行动要改变的家庭和群体

　　E.介入行动要改变的组织和社区

　　13.小明，12 岁，小学六年级，11 岁时被父母从老家接回上海，同父母一起居住。最近小明妈妈发现小明经常去网吧，偷家里的钱，并且老师也经常反映他学习成绩差、逃课。小明爸爸工作比较忙，无暇顾及小明，小明妈妈对此很苦恼，前来求助社会工作者丽丽，希望其帮助解决小明的不良行为。丽丽在成功接案后，对小明的问题和需要进行了预估，其内容包括 ( )。

　　A. 描述小明目前的处境及存在的主要问题

　　B. 了解小明的生命历程和发展阶段

　　C. 鉴定小明的资源状况

　　D. 确定服务目标

　　E. 决定介入策略

　　14.小甜是个性格柔软的人，不懂得如何辨别益友损友以及拒绝别人，在学校经常被一些不良青少年欺负。作为一位学校社会工作者，你打算教小甜一些拒绝损友的小锦囊。以下关小锦囊的内容正确的有( )。

　　A.“好吧，我只答应你待一个小时”

　　B.“对不起，我对这个没有兴趣”

　　C.“我今夫已经答应父母放学后马上回家的，我想我没有时间和你们一起去了”

　　D.“我星期六有课外活动，不能和你们一起去了”

　　E.“我现在没空，不好意思”

　　15.在玉树地震灾区的安置板房社区中，社会工作者动员当地青少年开展了“用我们的双手创造玉树美好明天”的系列活动。大家从布局、公共设施、孤儿照顾、因灾致贫家庭救助等各个方面提出了实用有效的建议，并提交给当地政府，获得了政府的赞赏，青少年的积极性更高了。在社会工作者的组织下，还成立了青少年志愿者小组，与援建单位一起重建家乡。上述过程中，体现了社区工作( )等方面的目标。

　　A.介入单一层面

　　B.社会资源的广泛应用

　　C.成员之间互相鼓励、共同成长

　　D.强调参与

　　E.社区社会发展

　　16.接案时收集服务对象资料的内容和范围包括( )。

　　A. 服务对象对机构功能的了解程度

　　B. 个人资料

　　C. 身体情况

　　D. 服务对象的特点与能力

　　E. 服务对象所处的社会环境

　　17.学校小组工作中，小组成熟期的特征表现为( )。

　　A. 小组的目标变得更为清晰

　　B. 组员开始了解小组的目标

　　C. 学生对于小组的归属感也建立起来

　　D. 组员急于安顿自己

　　E. 组员之间沟通良好，相互支持

　　18.医务社会工作是在健康照顾体系内实施的社会工作，下列选项中属于医务社会工作特点的是( )。

　　A.以服务对象的健康为主导

　　B.与医疗卫生体系相融合

　　C.以病人为中心

　　D.以疾病为中心

　　E.服务规范的专业化

　　19.社区建直的支援网络主要包括( )

　　A.互助网络

　　B.街道网络

　　C.个人网络

　　D.邻居协助网络

　　E.志愿者联系网络