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2020社会工作者《初级实务》精选模考题(5)

来源 :考试网 2020-07-16

  1.社会工作者小李在与服务对象小强的面谈中了解到,小强上课经常走神,注意力很难集中,学习跟不上老师的教学进度。为此,小李与小强共同制定了改善小强学习状况的目标。下列目标中,恰当的是(  )。

  A.减少小强上课走神的次数

  B.提高小强的学习能力

  C.延长小强上课注意力的集中时间

  D.改变小强注意力不集中的习惯

  参考答案:C

  2.从儿童社会心理发展的角度来看,幼儿时期的儿童需要完成(  )人格的培养。

  A.信任

  B.自主

  C.勤奋

  D.独立

  参考答案:B

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  3.某农村儿童早期综合发展干预项目中,社会工作者的工作内容之一是对儿童家长、社区医生、妇女工作者、志愿者以及普通村民开展培训,普及儿童权利知识,降低儿童遭受虐待、忽视和意外伤害的风险。

  从儿童社会工作的类型上划分,上述服务内容属于(  )服务。

  A.替代性儿童福利

  B.儿童保护

  C.补充性儿童福利

  D.儿童支持

  参考答案:B

  4.小学一年级学生小刚,因父母入狱,没有亲戚照顾,无人抚养。为解决小刚目前的问题,社会工作者正确的做法是(  )。

  A.联系民政部门,帮助小刚寻找领养家庭

  B.招募社区志愿者作小刚的监护人

  C.联系有关部门,帮助小刚寻找寄养家庭

  D.劝小刚父母好好改造。争取减刑早日回家

  参考答案:C

  5.某机构社会工作者小林在贫困山区实施“6~10岁儿童教育与发展项目”。在设计儿童成长需要评估表时,下列指标中应被纳入到该评估表中的是(  )。

  A.家庭安全保障能力

  B.家庭的社会历史情况

  C.父母的基本生活照顾能力

  D.儿童的身份认同状况

  参考答案:D

  6、小静的爸爸因为打架伤人而被判刑入狱,母亲离家出走,把小静扔给了仅靠微薄的退休金生活且年老体弱的爷爷、奶奶。班主任赵老师发现小静最近常闷闷不乐,神情恍惚,希望学校社会工作者小杨给予小静帮助。当小杨第一次与小静见面时,针对此类服务对象的特性,他应采取的恰当表达是()。

  A.“赵老师让你来找我,以后每个星期五下午我在这里等你。”

  B.“赵老师让你来找我,我很想听听你自己的想法。”

  C.“赵老师让你来找我,你自己觉得有没有问题?”

  D.“赵老师让你来找我,让我们现在开始讨论你的问题吧。”

  参考答案:B

  7、学校社会工作者在为处境不利学生提供服务时,应邀请学生及其家庭共同参与制订计划、资源整合和评估过程。通过共同合作,发展出学生及其家庭寻求资源和社会支持的途径,从而达到助人自助的目的。在这个过程中,学校社会工作者扮演的角色是()。

  A.使能者

  B.资源提供者

  C.服务经纪人

  D.指导者

  参考答案:A

  8、以下不属于优抚安置社会工作的是()。

  A.复员退伍军人安置社会工作

  B.烈士褒扬社会工作

  C.军供社会工作

  D.随军家属社会工作

  参考答案:D

  9、社会工作者小王组建了一个面向独居老人的支持小组。在小组活动中,小王发现刘大爷因受到其他组员的言语攻击而烦躁不安。此时,小王首先应该做的是()。

  A.由刘大爷决定小组是否继续

  B.请刘大爷想想不被组员接纳的原因

  C.要求所有组员遵守保密原则,对组外保密

  D.调节组员间的冲突,保护刘大爷免受伤害

  参考答案:D

  10、小王自从工伤失去双腿后变得不爱与人打交道,家人为此担心不已。社会工作者小李通过与小王家人、同事的谈话,了解小王的情况之后,决定用个案管理的方法对他实行干预。经过多次沟通,小王同意接受小李的帮扶,最终签下协议。这个过程属于个案管理的()阶段。

  A.评估

  B.制订服务方案

  C.建立关系

  D.获得整合性资源

  参考答案:C

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